小学英语作业实效研究——以陕西商洛地区为例

小学英语作业在教学环节中有着不可替代的作用，影响着学生英语学习任务的完成和学习效果。文章以商洛地区为调研点，从作业量、作业类型、作业层次、作业评价、作业目的五个维度对不同层级小学英语作业布置情况进行调研，结果发现商洛地区小学英语作业情况不完全符合《英语课程标准》，并且各年级和各层级小学作业情况没有随学生年龄和社会经济条件变化而变化。不符合学生发展规律和因地制宜的教学原则。本研究结果为小学英语教师提供了确切数据和参考建议．呼吁调动社会因素帮助小学教师更好的实现教学目标。

减轻学生作业负担增强作业实效的途径

中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。数学教师应该精选数学作业题，使学生脱离“题海”。要改革传统的作业评判标准，把学习的主动权还给学生。我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习、肯于刻苦学习的路上，勇往直前地走下去。而且会越走路越宽。

“双减”背景下初中数学作业实效性策略分析

伴随着素质教育的不断改革,越来越多的新政策不断施行到教育的各个阶段,2021年9月1日“双减”政策正式开始推行学生得以开始“快乐学习”。相比于其他阶段的学生,初中阶段处在青春叛逆期是较为敏感的时期,同样也是培养学生核心素养的关键时期。数学相较于其他科目而言抽象不好理解,而作业是直接检验课堂学习成果的方式,能够有效的延伸课堂学习内容,不仅可以巩固学生课堂知识的掌握,还可以帮助教师检验课堂上的学习质量。教师要遵从“双减”政策的要求,也要保证学生的学习效率不受影响。这就要求教师教学过程中合理的安排课后作业,并提高作业的实效性。

如何提高山区留守儿童小学英语家庭作业实效性

山区留守儿童由于缺少家庭教育等原因,英语家庭作业实效性比较差,直接影响到英语成绩的提高。为了有效解决这个问题,着力研究培养山区留守儿童良好的英语作业习惯,提高教学效益,促进学生的健康发展。

构建基于学生评价的作业管理机制

作业布置和批阅是课堂教学的延续和发展，是教学过程中极为重要的环节。没有作业，再好的课堂教学，随着时间的推移，知识会淡忘，能力会落空。而作业过多、过滥，又会增加学生的负担，削弱学生的学习兴趣。因此，如何提高作业的实效性和针对性值得每所学校的教学领导和每位教师深入探讨。我校经过多年的调查和研究，认为学生是完成作业的主体，

创新作业方法 提高作业效益

在新课标实施与推进的今天,如何布置作业,布置什么作业,如何批改作业,应该是课堂教学研究的一个热点问题。本文将从"满足不同层次学生的需求分层次布置作业"、"改革作业批改方法,提高作业的时效性"、"改革测试评价方式,分层测试"等几个方面加以探讨。

浅谈数学作业高效性

数学课程标准提出 小学数学作业的设计应当改变传统观念, 适应小学生的年龄与认知特点, 关注如何促进学生数学素质、 数学思维和数学情感的全面发展, 并给出了相应的作业设计策略： 把握学生的认知特点; 坚持质与量的有效结合; 体现数学思维的发展; 满足不同层次需求.

智慧课堂视域下的初中数学实效性作业设计策略

在智慧课堂的视域之下对初中数学作业进行重新设计,其实效性可以体现在减轻学生作业负担、促进学生核心素养提升等方面.智慧课堂视域能够给数学作业设计带来有益的启发.初中数学实效性作业设计,立足于让学生认识到作业的功能,体会到完成作业的兴趣;追求在智慧课堂的视域之下,充分借助信息技术手段来整合数学内容,激活数学思想方法运用意识,让学生能够在完成数学作业的过程中逐步实现数学学科核心素养的发展.

吸泥船水阀和绞车液压控制系统

介绍了一种新款吸泥船,其水阀和移驳绞车装置采用液压系统控制,使操作性能大为改善,从而提高了作业的实效。

ZY-2型远程控制碘化银地面发生器的应用分析

统计了林州市历年的降水资料和气候特点,阐述林州实施增雨作业的社会需求;分析了现用人工增雨(雪)作业工具的优缺点,林州购置ZY-2型远程控制碘化银地面发生器的必要性;统计了林州秋、冬、春季产生降水的高空、地面影响天气系统及雷达回波状况;根据ZY-2型远程控制碘化银地面发生器的特性,分析得出在林州市石板岩乡设置地面燃烧炉的可行性;经过2年使用,总结出了适宜碘化银地面发生器作业的季节、最佳天气过程和最佳作业时机及一次增雨作业碘化银焰条的用量.

“三效”教学 夯基赋能——“双减”背景下低年级语文教学的思考与实践

“双减”背景下低年级语文教学不仅要为学生减负,而且要让教育聚焦学生的全面发展,重视学生核心素养的生成与身心的健康发展,即打造“高效课堂”、设计“实效作业”、实施“有效评价”,提升核心素养,减负提质,赋能成长。