与新课程相适应的学生作业设计研究——小学生家庭作业的布置

如何改革传统的数学家庭作业，作业形式多样化（以笔答题型作业为主体，适当地补充观察、制作、实验、查阅课外资料等实践性的作业）。作业布置必须明确目的，讲究形式，及时检查；与学生沟通，采纳意见，激发兴趣；形式多样，吸引学生，轻松完成。使得学生对待家庭作业树立正确的态度和价值观，在作业过程中能逐渐体验到学习的幸福和快乐。

“双减”背景下的高中生物教学探究

随着我国“双减”政策的持续推进,教育界对于教学的品质和效益的重视已经达到了空前的层次。在这样的背景之下,高中生物教学是高中学科体系中非常重要的一部分,对教学策略与方法进行优化就变得非常重要了。为了确保”“双减””政策得到有效执行,高中生物教师需要主动地更新他们的教学观念,搭建一个高效的课堂环境,从而提高教学效果并减少学生的学业压力。本研究首先探讨了在”“双减””背景之下,高中生物教育所遭遇的核心问题,并据此提出了有针对性的教学方法,其中包括帮助学生确立正确的学习理念、运用信息化教学手段,丰富课堂内容,强化对学生自主学习能力的训练,同时促进教师专业能力及综合素质的提高,从而达到优化和促进高中生物教学之目的。

叨承常规催草木 欲以新貌展宏图——浅谈高中教师学习共同体建设

互助研修,交流共促,从年级教学管理的经验出发,本着务实、高效、创新原则,搭建年级教师科研学习共同体。