成就目标理论与大学生的学习动机

动机是影响学生学习的动力系统。成就目标理论从认知的角度来研究动机的内部关系。掌握性成就目标是有助于激发学生关注学习过程、创新学习的主要动因。但研究发现 ,大学生有随年级升高掌握性成就目标呈降低趋势 ,而且有专业差异。为此 ,本文提出了一些对策。