音乐律动联合作业手工对自闭症患儿语言和异常行为的影响

目的探讨音乐律动联合作业手工在自闭症患儿中的应用效果。方法选取洛阳市妇幼保健院2021年7月至2022年12月收治的自闭症患儿64例作为研究对象,依据随机抽签法将研究对象分成联合组与手工组,各32例。两组均行感觉统合训练,在此基础上,手工组接受作业手工干预,联合组接受音乐律动联合作业手工干预,两组持续干预3个月。统计对比两组干预前后异常行为发生率、孤独症儿童行为检查量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分、语言状况以及家属满意度。结果干预3个月,联合组自我刺激发生率(15.63%)、刻板行为发生率(9.38%)、自伤行为发生率(6.25%)、攻击性发生率(6.25%)明显低于手工组(46.88%、40.63%、28.13%、25.00%,P<0.05);干预3个月,与手工组CARS(37.26±2.01)分、ABC(69.06±2.53)分相比,联合组(31.50±1.82)分、(60.17±2.09)分明显下降(P<0.05);干预3个月,联合组沟通分值(23.08±4.05)分、语言理解分值(22.68±4.58)分、语言表达分值(23.18±4.33)分均明显高于手工组(19.14±4.37)分、(18.39±4.16)分、(19.69±4.05)分(P<0.05);与手工组相比较,联合组家属满意度较高(P<0.05)。结论音乐律动联合作业手工应用于自闭症患儿中,可有助于减少异常行为,减轻自闭症状,增强语言功能,并提高家属满意度。

试谈高质量家庭亲子手工作业

随着学前教育的发展和幼儿教师队伍的专业化,家园合作共育已成为幼儿教育界的共识。布置家庭亲子手工作业已成为家园共育的方式之一。然而,家庭亲子手工作业在发挥积极作用的同时,也不断地啧有烦言。不可置否,适宜的亲子手工作业是符合幼儿学习特点的,也是家园合作的重要方式。然而,我们需要的应该是具有符合幼儿兴趣等特征的高质量的家庭亲子手工作业。

非标配电柜手工装配作业脑力负荷分析

由于非标配电柜具有个性化定制的特点,决定其无法实现自动化装配而只能采取手工方式进行.以装配者脑电波中θ、α、β波的能量变化为基础,构建了装配者脑力负荷模型.通过分析脑电波各波段能量随时间的变化规律,确定引起脑力负荷曲线大幅上升的关键因素;根据脑力负荷随时间的变化曲线,判断出易出现装配错误的脑力负荷阈值.结果表明,实验结论与手工装配作业实际检测结果相一致,证明了该方法的有效性,进而为非标配电柜手工装配作业的优化提供理论依据.

基于WITNESS仿真的手工作业系统组织优化研究

在客户需求日趋多样化、产品生命周期日渐缩短、市场竞争日益激烈的情况下,传统大批量生产已无法满足市场需求,"一个流"的生产逐步受到中小企业的青睐。该论文旨在分析直线型生产的手工作业系统,工人的生产率是随机的且服从正态分布,采用"一个流"生产时工人的组织和优化问题。运用Witness仿真结果表明:理想状态下只考虑小组人数对产量的影响,单位时间每个工人的产量会随着小组人数的增大而增大;但实际生产中随着小组人数的增加,考虑工人间的沟通成本,通过仿真可得到最优小组工人数。

手工搬运作业下矿工腰部肌肉疲劳分析

为研究井下煤矿工人腰部肌肉的疲劳状况,设计了矿工手工搬运作业试验范式,对矿工搬运作业前后腰部的最大随意收缩拉力值F_(MVC)、F′_(MVC),以及心率和血压进行了测量,并记录每个阶段作业任务完成后矿工对自身疲劳的主观评价值(B_(RPE)),进而探究个体体质量指数(I_(bm))、负重(F_(load))、心率(R_(h))与作业时间(t)对疲劳速率(v)、肌力最大随意收缩百分比(f_(MVC))和主观评价值(B_(RPE))等肌肉疲劳指标之间的显著性关系。显著性和相关性分析结果表明:随着搬运作业时间的增加,矿工腰部肌力下降速率增快,肌肉疲劳程度增加;随着矿工年龄增大、心率增高,主观疲劳感知强烈;体重超标、体型肥胖的矿工更易疲劳。构建了疲劳主观评价值(B_(RPE))一元线性回归预测模型,用其量化矿工肌力疲劳与主观疲劳的变化关系。以期优化煤矿从业人员的作业设计和轮班制度,预防肌肉骨骼疾病风险。

手工作业包在病房延伸训练中对脑卒中患者日常生活能力的价值研究

目的:探讨手工作业包在病房延伸训练中对脑卒中患者日常生活能力的改善价值。方法:选取2017年1-12月本院康复医学科收治的120例脑卒中患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组60例。对照组给予常规康复治疗,试验组在此基础上给予手工作业包治疗。观察两组基线期及治疗后MBI评分变化情况。结果:治疗后3、5周,试验组MBI评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:手工作业包在病房延伸训练中应用,能提高脑卒中患者日常生活活动能力,值得在康复病房中推广应用。

基于Kcal／ERGO人因工程模型的手工搬运作业负荷仿真与评估

针对某汽车机械制造公司生产流程中会产生工人疲劳和职业伤害的手工搬运作业,从人因工程的角度,基于ERGO仿真软件的Kcal预测模型进行手工搬运作业负荷的仿真和评估分析。利用ERGO软件、人体动作能耗预测模型以及Kcal模型,提出Kcal/ERGO总体流程设计方案,并对各个部分设计进行了详细的描述。结果表明:该设计在软件中直观地反映了工人在工作中的每一个动作和流程能量消耗的情况,通过能量消耗值的大小判断该工序是否属于工人的承受范围之内以使生产环境符合人因工程设计,保证工人能在安全、健康、舒适的工作条件下工作。

手工作业对长期住院精神分裂症患者生活满意度的影响

目的:探讨手工作业治疗对长期住院精神分裂症患者生活满意度的影响。方法:60例长期住院的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各30例,均给予药物控制,并参入社区内的日常生活技能训练及健康教育等。研究组患者同时增加手工作业训练,包括缝纫、钉纽扣、剪裁等。训练前后采用生活满意度评定量表(LSR)和阴性症状量表(SANS)评分评定患者对生活的满意度及精神症状改善情况。结果:治疗6个月后,研究组与治疗前及对照组比较,LSR评分明显提高,SANS评分明显降低(P<0.05,0.01);对照组治疗前后各项评分变化不明显。结论:手工作业治疗对改善长期住院精神分裂症患者阴性症状,提高患者对生活技能的满意度等有明显促进作用。

层激式手工作业疗法对首发精神分裂症病人的影响

[目的]探讨层激式手工作业疗法对首发精神分裂症病人的影响。[方法]将107例住院的首发精神分裂症病人随机分为观察组55例和对照组52例,两组均在给予药物治疗的基础上参加病房常规的康复活动。观察组同时接受为他们安排的层激式手工作业治疗,于治疗4周和12周分别用简明精神量表(BPRS)和个人和社会功能量表(PSP)进行测评。[结果]BPRS评分于治疗4周和12周观察组均低于对照组,差异有显著性意义(P<0.01);PSP总评分于治疗12周,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]层激式手工作业疗法有利于首发精神分裂症病人控制病情,改善精神症状,提高病人的社会功能。

手工作业治疗对促进慢性衰退性精神分裂症患者社会功能康复的效果

目的探讨手工作业治疗对促进慢性衰退性精神分裂症患者社会功能康复的疗效。方法选择2012年1—12月我院优抚病区内精神分裂症患者112例,根据康复治疗方式的不同分为对照组(常规治疗护理组)与观察组(手工作业治疗组)各56例,采用护士用住院病人观察量表(NOSIN)、康复状态量表(MRSS)分别在治疗前、治疗6个月后进行社会功能康复状况的评估。结果观察组治疗6个月后,MRSS评分降低,NOSIN总积极因素分增高,总消极因素分降低,与对照组相比差异均有统计学意义。结论手工作业治疗对促进慢性衰退性精神分裂症患者社会功能康复有效,并且能提高患者住院期间生活质量,值得进一步研究。

精神科手工作业疗法病房建设与应用

目的：探讨创建精神科手工作业疗法病房的可行性与应用效果。方法：选取在手工作业疗法病房住院的患者132例作为研究组,在普通精神病房的患者130例作为对照组,于治疗后对两组患者统计脱落例数,用护士用住院患者观察量表（NOSIE）评定,并对完成手工作业疗法患者的工作成绩做出评价。结果：研究组脱落例数少于对照组,但差异无统计学意义（χ^2=0.15,P〉0.05）;NOSIE各项评分及总估计分研究组均优于对照组（t=8.49,14.53,12.15,5.44,5.92,5.72,8.37,23.35,11.56,24.40;P〈0.01）,各年龄组所做工作质量不同,经秩和检验（H=5.75,P〈0.05）,差异有统计学意义。结论：建设精神科手工作业疗法病房是可行的,对患者的康复有积极的作用,在实施手工作业疗法时要考虑患者的年龄因素。

手工作业批改-语音作业评价教学反馈模式的设计——以理论力学教学为例

文章探讨了理论力学课程的教学反馈模式现状,提出了手工作业批改-语音作业评价教学反馈模式改革的方法,即典型语音作业评价任务的选取、典型任务习题的设计、典型语音作业评价工作内容及标准的设计、网络在线平台的语音作业评价工作方案应用、手工作业批改-语音作业评价教学反馈模式的改进。

玩一玩 乐一乐——谈低年级美术课手工作业的处理

低年级美术课中有许多手工制作课，为了进一步培养学生对美术课的兴趣，让学生享受成功的喜悦，我针对作业的不同特点，设计了不同的“玩”法，使学生“玩”得开心，学趣更浓。

初探小学生手工作业质量提升的策略

小学美术手工课是小学美术课课程中重要的组成部分,是美术教学中培养学生动手能力、创造能力的重要途径之一。而手工课堂作业是检验美术手工课堂教学活动效果的重要指标,也是学生知识掌握程度和学科能力展现的最直接反映。因此,笔者认为教师需敏锐地发现学生手工教学和作业中存在的问题,并且能够切实有效的解决问题从而提升作业课堂手工作业的质量,提高学生的美术素养。

广东邮政告别机要通信手工作业

最近，广东邮政已全面完成了机要通信内部作业系统在全省的上线运行工作，在全国邮政率先实现了省、市、县（区）3级全面覆盖，改变了机要通信长期以来手工作业的落后局面。

幼儿园手工作业累坏家长谁之过

现在．对于部分幼儿家长来说并不轻松。幼儿园老师布置的各式作业，着实累坏了家长们，甚至许多家长一提起这事都有同感，也很无奈。自从孩子上了幼儿园后，基本上每个月都要接到一件手工作业任务．如用环保材料制作火箭、手工缝制布偶、制作卡通水彩画册、中秋节花灯等等，太折腾人了。幼儿园的手工作业对家长来说．戍了一种负担。

关于手工作业劳动定额数学模型方法的研究

随着社会生产制造工业自动化、智能化的发展,企业生产机械自动化程度越来越高,手工作业也逐渐被机械制造取代,但是纵观国内大多数制造型企业,手工作业仍然是企业产品生产的主要生产方式。通过量化手工作业工作量,建立具有多种产品适用性且科学合理的劳动定额数学模型,能够促进劳动定额管理更加便捷有效,提升企业劳动定额管理水平。

幼儿园手工作业多家长叹做功课是“拼娘”

“自从孩子上了幼儿园．我就开始重修手工课了．不是做娃娃就是做小衣。不是做纸板手工．就是做铁丝手工。”昨日．武汉一幼儿园家长邱女士向记者抱怨．幼儿园三天两头布置出小报、做灯笼、废旧材料创意设计等作业，远远超出孩子的能力．令家长疲劳应付，“现在找工作拼爹，做功课拼娘。”

学校手工作业不能过多过滥

“自从孩子上学后,我们就害怕过节,学校举办的一些节庆活动,最后任务大多落在家长身上。”深圳市民谭先生说。他和妻子都在一家公立医院上班,平时加班属于常态,有时还没有双休。多位家长表示,为了应付学校布置的手工作业,他们通常会向互联网求助。记者上网搜索发现,各式各样的灯笼都可以花钱购得,价格从几元到几十元不等。除了灯笼,学校布置的很多手工作业,都可以在网上买到。