“双减”背景下初中英语作业提质策略

在“双减”背景下,为了发挥英语作业在帮助学生巩固知识方面的作用,教师要在提高作业的质量上下功夫。文章围绕“双减”背景下初中英语作业提质的意义与策略两个方面进行分析,阐述初中英语作业提质对于提高学生英语学习质量和发展学生英语核心素养的作用,并从优化学习环境、深挖课程内容、重视听读练习、提供多样资源和注重反思与评价五个方面,具体论述了提质策略。

“双减”背景下义务教育阶段英语作业减负提质之策略研究

“双减”内容之一是“减轻义务教育阶段学生作业负担”。在“双减”背景下,如何高质、有效地设计中小学英语作业,使学生能以较少的作业量取得较好的英语学习效果,既巩固所学英语知识,又减轻学生的英语作业负担,这是一个值得研究和探索的长期性问题。文章从中小学英语的教学目标设计有弹性、课内作业设计有弹性、布置课外作业有弹性、学生作业评价有弹性四个方面,探究出“弹性作业制”策略,对实施义务教育阶段英语作业的减负提质工作提供了切实可行的路径。

“双减”背景下小学语文预习作业的设计与实践

“双减”背景下,对小学语文预习作业重新审视与精心设计显得尤为重要。本文以提升小学语文课堂教学质量为目标,结合教学实际案例,从作业减负、作业提质、作业增效三个方面,深入探讨了小学语文预习作业的设计策略与实践方法,旨在优化作业设计,提升小学语文课前教学效果。