“双减”政策下的小学数学作业研发设计

“双减”政策的出台对小学数学教学提出了新要求,数学作业作为教学过程中的重要环节,对学生思维能力的培养、情感态度价值观的形成以及数学学科素养的养成起着至关重要的作用。为遵循小学数学学科特点和儿童学习发展规律,进一步提升数学作业的设计和科学性、针对性、有效性和创新性,切实减轻消息而生作业负担,在“双减”政策下,教师要从作业设计理念、作业结构、作业内容和作业评价等方面入手,有效地进行小学数学作业研发设计。