初中美术教学作业示范比较的研究

初中美术作业普遍呈现学生造型能力差,“造型表现”作业不尽如人意的现象。为了调动学生的学习积极性,文章结合学情,进行设计合理的美术作业调研,检测出学生作业需分层布置,教学过程中需植入作业示范比较的环节。