团队作业结构的分类及其特征研究

通过对象聚类发现,团队作业结构可以分为平行、继行、协同3种类型;在不同的作业特征和要求下,存在最优化的团队作业结构;对团队过程的编码结果进行项目聚类,结果发现团队过程可以划分为计划准备、进程维护、执行优化和人际互助4类;多重比较方差分析发现,计划准备和人际互助2类团队过程在3种作业结构下存在显著差异。

福建省近期捕捞力量和捕捞作业结构的调整

分别对福建省在福建近海捕捞渔业及其五种主要捕捞作业的最大持续产量和最大持续捕捞力量进行估算,并在估算值的基础上,结合目前渔业资源结构变化趋势及福建近海渔业的实际情况,确定2005年之前福建省近海的捕捞力量和捕捞作业结构的调整方案。调整结果为:总捕捞力量由1998年的标准机拖总功率3084460kW削减到1668940kW;其中定置渔业自然功率由1998年的202860kW削减到100136kW;拖网渔业由1474764kW削减到801091kW;灯围渔业由61645kW提高到100136kW;刺网渔业由449680kW削减到442269kW;钓渔业由67423kw提高到83447kW;其它作业由35126kW提高到141861kw。

调整作业结构 稳定外海渔业

调整作业结构,稳定外海渔业系我国水产系统渔业经济研究的一个新课题.作者多年从事渔业经济研究工作.结合江苏省水产业实际情况,围绕作业结构调整,稳定外海渔业等专题进行探讨。

优化初中物理作业结构 提高学生学习效率

作业是教师了解学生学习情况的有效途径。在传统教学中,学生作业的设计与安排存在着较多不合理的地方,在很大程度上抑制了学生的学习和发展。下面,笔者就初中物理作业结构现状进行分析,并根据分析结果提出一些有效的优化方法。

调整作业结构 提高高中数学学习质量

数学作业是高中数学教学中不可缺少的一个重要的环节。本文首先对传统的高中数学作业进行了探讨,指出其存在的弊端。数学作业对于培养学生的数学素质,也发挥着举足轻重的作用。其次,本文提出了改进高中数学作业分类的策略,具体是,按照学生对数学的认知结构的变化过程,把数学作业分成巩固型作业和研究型作业两种。最后,提出了改进高中数学作业批改方式的策略。

高中数学作业结构调整的尝试

通过调查研究可以发现,原有的高中数学作业结构无法提高学生学习数学的积极性和主动性,同时也不利于培养学生的创造性思维和创新能力。为了有效改善这种现象,依据学生的认知能力和心理变化,学校应该对高中数学作业结构进行调整,调整之后的作业结构主要包括探究性和巩固性两种作业结构。通过对高中数学作业结构调整的尝试,新型作业结构不仅有利于巩固学生所学知识、提高学生实际运用的能力,还可以培养学生的组织能力。

高中数学作业结构调整的尝试与思考

高中数学在高中课程中不仅占有重要的地位,而且也是比较难的课程,不仅需要教师有效的讲解,更需要学生在做课后作业时进行巩固课堂上的内容。所以数学作业是高中数学教师教学过程的重要环节之一。本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构设计等问题作了探讨。

“双减”背景下小学数学作业结构调整研究

“双减”背景下的数学教学需要对作业结构进行优化配置,以发挥作业在培养学生核心素养方面的作用。课前作业、课中作业、课后作业、家庭作业是小学数学作业结构的重要组成部分,要围绕自主、巩固、合作、陪伴等相关关键词开展作业结构调整,以培养学生的自主学习能力、深刻理解能力、合作探究能力和灵活运用能力。

浅谈高中数学作业结构调整的重要性

本文通过实例举证高中数学作业结构调整在提高学生成绩中的重要性，通过分析高中数学作业的巧妙结构布置、批改原则、问题反馈等方式得出文章的主旨结论。要通过数学作业提升学生学习的积极性和创新性思维．让学生快乐的学习数学。

初中数学作业结构调整的尝试

学校数学课题组从2010年开展了＂初中数学作业结构调整的尝试＂的课题研究,经过多方面的调查研究,对于应试教育环境下的初中数学作业的结构进行了分析和研究,总结了初中数学作业的特点,在实验总结的前提下提出了以学生为中心的初中数学作业结构,并对课题改革进行了阶段性总结。

浅谈高中数学作业结构的调整

新时期的高中数学教学,要求以学生为主体,提高学生的创新能力。合理调整作业的结构,可以显著提升高中数学的教学效率。介绍了高中数学的作业特点,并根据这些特点进行作业结构的调整,以期能为今后的高中数学教学提供一定的参考。

对“八五”期间辽宁省近海捕捞作业结构调整的意见

我省近海捕捞业在“八五”期间如何保持稳定、健康发展的势头,这是海捕工作者关心的问题。本文从分析“七五”期间我省近海捕捞作业结构调整情况入手,认为“八五”期间我省近海捕捞业仍然要在进一步调整捕捞作业结构,合理利用渔业资源上大做文章,才能促使我省近海捕捞产量再上一个新台阶。为此提出“八五”期间我省近海捕捞作业结构进一步调整的意见。

农村校初中数学作业结构的弊端及调整策略

针对调查访谈中发现的农村校初中数学作业结构存在的弊端,提出了作业前置、分层、结构法反思、菜单式自选、互批互改等调整策略。

闽中地区海洋捕捞作业结构调整思路

海洋捕捞作业调整思路是当前海洋渔业研究领域的一个值得重视的研究课题。作者结合闽中地区海洋捕捞作业的实际情况,提出加大闽中地区海洋捕捞作业结构的调整的设想。

中学数学中作业结构调整的尝试

作业设计作为高中教学中的重要组成部分，数学作业设计对数学教学质量的提高有着直接的影响。过去的高中数学作业设计中的以大量练习为主，虽然能够在一定的程度上提高学生的成绩，但是，已经不能满足新课改的要求。对现在高中数学作业的现状进行分析，对高中数学的作业结构以满足新课改的要求而进行调整，使其能够在教学中更好的发挥作用，有效的提高学生的成绩。

简析小学数学作业结构的合理配置策略

小学数学作业是小学数学教育教学中的一项重要组成部分，科学、有效、合理的数学作业结构设计，对增加学生学科知识储备，增强其学习兴趣以及提高其数学素质具有重要作用、但现阶段，多项教研资料显示我国许多小学数学作业结构中仍存在许多问题，如整体结构配置不合理、应用效果不佳等。所以在新课改背景下如何优化配置，增强小学数学作业结构的合理性成为目前小学数学教育教学研究工作中的重点？文章主要从目前小学数学作业设计中存在的主要问题出发进行分析，研究和探讨了新时期该学科作业结构的合理配置策略.

调整作业结构，深化素质教育

作业是教学中不可忽视的环节，而以题海战术、应试技巧为主的作业形式，不但起不到作业的应有的作用，反而降低学生学习的兴趣。为此，调整作业结构，改变传统作业形式，是目前课堂改革的当务之急。文章从多样化的作业设计为解决问题的突破口，论述调整作业结构，深化素质教育的实践体会。

高中数学作业结构调整的尝试分析

作业是数学教学活动的重要组成部分,不仅帮助学生掌握和巩固课本知识的重要途径,更为重要的是提高高中数学教学有效性和学生数学能力的必由之路.随着新课程改革的不断进行和素质教育的深入推进,优化数学作业设计,调整数学作业结构,保证数学作业的质量和水平有其重要性、必要性、紧迫性.笔者主要从高中数学作业设计的原则以及高中数学作业的结构调整两个方面进行了相应的阐述。

优化作业结构,让小学语文作业“活”起来

目前的小学语文作业设置还存在着许多不合理的地方，如作业量太大、作业形式单一等。针对这些问题，本文从多个角度出发，提出优化作业结构，让小学语文作业“活”起来的相关措施。