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聋校高效课堂中语文作业的设置与评价
1
作者
邵乃红
《中国校外教育(上旬)》
2018年第5期90-91,共2页
作业的设置与评价,是教学工作中的基本环节,是实施素质教育、打造高效课堂的重要载体,对教学实践的深化和教学理论的建设具有重要意义。以聋校语文教学中的作业设置与评价作为研究内容,分析当前听障学生存在的主要问题,提出优化作业设...
作业的设置与评价,是教学工作中的基本环节,是实施素质教育、打造高效课堂的重要载体,对教学实践的深化和教学理论的建设具有重要意义。以聋校语文教学中的作业设置与评价作为研究内容,分析当前听障学生存在的主要问题,提出优化作业设置及评价的一点看法,目的是探讨怎样进行作业设置和有效评价,才能充分发挥聋校语文在教学中的作用,提高听障学生的语文水平。
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关键词
聋校
作业设置及评价
优化
素质教育
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职称材料
题名
聋校高效课堂中语文作业的设置与评价
1
作者
邵乃红
机构
青岛市中心聋校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第5期90-91,共2页
文摘
作业的设置与评价,是教学工作中的基本环节,是实施素质教育、打造高效课堂的重要载体,对教学实践的深化和教学理论的建设具有重要意义。以聋校语文教学中的作业设置与评价作为研究内容,分析当前听障学生存在的主要问题,提出优化作业设置及评价的一点看法,目的是探讨怎样进行作业设置和有效评价,才能充分发挥聋校语文在教学中的作用,提高听障学生的语文水平。
关键词
聋校
作业设置及评价
优化
素质教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
聋校高效课堂中语文作业的设置与评价
邵乃红
《中国校外教育(上旬)》
2018
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