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课堂作业设计为“双减”助力
被引量:
1
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作者
陈林
黄宝梅
《江苏教育》
2022年第34期40-42,共3页
课堂作业设计是落实“双减”政策的重要关口,优质的课堂作业设计,可以为“双减”落地落实助力。具体可以在三个方面下功夫,即建设以作业为目的的课堂教学流程,建设以研究为途径的作业评估体系,建设以前沿理论为主导的作业设计培训机制。
关键词
双减
课堂
作业
设计
熵减
作业
评估体系
作业设计培训机制
下载PDF
职称材料
题名
课堂作业设计为“双减”助力
被引量:
1
1
作者
陈林
黄宝梅
机构
江苏省宝应县泰山小学党支部
江苏省宝应县泰山小学
出处
《江苏教育》
2022年第34期40-42,共3页
文摘
课堂作业设计是落实“双减”政策的重要关口,优质的课堂作业设计,可以为“双减”落地落实助力。具体可以在三个方面下功夫,即建设以作业为目的的课堂教学流程,建设以研究为途径的作业评估体系,建设以前沿理论为主导的作业设计培训机制。
关键词
双减
课堂
作业
设计
熵减
作业
评估体系
作业设计培训机制
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
课堂作业设计为“双减”助力
陈林
黄宝梅
《江苏教育》
2022
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