期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
课堂作业设计为“双减”助力 被引量:1
1
作者 陈林 黄宝梅 《江苏教育》 2022年第34期40-42,共3页
课堂作业设计是落实“双减”政策的重要关口,优质的课堂作业设计,可以为“双减”落地落实助力。具体可以在三个方面下功夫,即建设以作业为目的的课堂教学流程,建设以研究为途径的作业评估体系,建设以前沿理论为主导的作业设计培训机制。
关键词 双减 课堂作业设计 熵减 作业评估体系 作业设计培训机制
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部