作品产品化教学实践的思考

工艺美术是一门古老而又充满魅力的学科,它至今承载着丰富的中华文化和悠久的艺术文明,往后借助时代的发展,面临社会生活的变迁与需求将接受更大的挑战,教学工作者需理性分析当前形势下的中国传统工艺美术发展趋势,在教学中将艺术和技术进行完美的结合,体现实用和审美的统一。在相关艺术创作实践中有助于工艺美术作品产品化,培养学生创新能力、实践能力和提高其综合素质等方面具有较高的优势和潜力,真正做到通过专业课程促使专业建设稳步发展,主动迎接市场的挑战和需求,最终有效解决学生就业。

重庆研磨彩绘漆器作品产品化的发展探索

一切工艺至少有两个作用:物质上的使用价值与精神上的欣赏价值。传统漆工艺通用为先,只有通用,才能满足多量、民众与普遍的要求。强调重庆漆艺的实用性,就是实现漆艺“器的回归”。但在社会不断发展的背景下,漆工艺仅仅有用也是不够的,还必须满足精神上的审美,即强调“艺的提升”。柳宗悦先生说过“用”不仅只是对物的使用,也是对“心”的使用,这两个方面的性质兼而有之时,重庆研磨彩绘漆艺的功能才可以得到充分发挥。

学生作品产品化 推进校城融合——浅谈职中工艺美术专业课作品产品化项目模式

为发挥职业教育优势,服务区域经济,推进校城融合,推动地方城市新旧动能转换,职业学校应该与企业深入合作,将课程建在产业链上,推进职业学校与地方经济社会融合发展的工作要求,以加快校城“全面合作、深度融合、协同创新、共建共享”为发展方向,充分发挥综合性职业学校的办学优势,实现学校科技、人才、专业优势与地方经济、社会、文化发展的精准对接,形成校城“良好互动、互利共赢、共同发展”的新格局。

浅谈推进“作品产品化”对于中职专业课的影响

新时代对于高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的培养要求,中等职业学校需要结合自身实际情况和各种教育理论,探索出实际可行的革新教育模式,从根本上颠覆传统的学校和企业的关系,以“作品产品化”教学模式提升专业课堂中“教”与“学”的效率,培养新时代全方面高素质的中职学生。

工艺美术专业“作品产品化”教学实践初探

工艺美术专业越来越需要市场化的教学体系,进一步探索和深化“作品产品化”研究是摆在实践教学面前的重要课题。重庆市工艺美术学校工艺美术专业自2016年创市级示范校重点专业以来,积极探索教育教学改革,优化课程体系,推动课堂教学革命,创新人才培养模式,逐步勾勒出具有重庆工美特色的“作品产品化”的实践教学体系。

中职学校工艺美术专业作品产品化教学模式探索

职业教育是近些年国家大力支持大力发展的教育。工艺美术作为职业教育中的重点专业,怎样根据教育部专家的建议,深入探讨“作品产品化”教育实验内容,是当前摆在中国工艺与美术实践教育前面的重大课题。文章首先对中职学生的创造力进行分析,然后就“作品产品化”的教学理念构思进行阐述,对教学实施措施提出建议。

中职学校工艺美术作品教学模式改革的探究

职教行业迎来新的一波春天,我校工艺美术专业近两年持续开展针对行业企业、同类学校、高校的调研工作,依据市场调研结果,学校开展了“作品产品化”教学模式改革工作。并开展以下工作:一是请进来、走出去、手牵手;二是走近大师、项目实训、走进工作室、走向大师;三是构建课程体系,推进精品课程建设。

三维打印技术与动漫游戏制作

深圳市第二职业技术学校计算机动漫与游戏制作专业师生开创作品产品化、产品商品化教学模式,积极推进成果转化,将设计稿转化为衍生产品,在动画片、图书插图等领域广泛应用,获得外观、商标等多项专利,取得了良好的教学效果。