基于翻转课堂的“中国音乐史与作品欣赏”课堂实践研究

随着高校教育改革不断深入,如何引入新型教学模式,如何让新型教学模式发挥更强大的功能值得深思。“中国音乐史与作品欣赏”课程偏重理论,如何激发学生的内在热情,增加他们参与课堂的比重是教师需要不断研修的内容。本文基于翻转课堂对此问题进行探讨,提出这门课如何更好地引入翻转课堂模式,希望可以对“中国音乐史与作品欣赏”课程改革提供一些新思路。

水韵姑苏 色粉绮梦 曹非水彩、色粉画作品欣赏

水彩画有着独特的透明质感和灵动的魅力,它既可表现光影也可彰显笔意,独具魅力,其表现形式为水色淋漓、虚实相生,特别契合温婉含蓄、氤氲雅致的江南气质。绘画者徜徉于苏州的园林、街巷、郊野,一花一草、一街一巷皆被撷取入画,用以表现名城姑苏的水韵和诗意。色粉画则刚柔并济,既有油画的厚重感,又有水彩画的灵动,特别适合进行塑造,一代昆曲艺术家顾笃璜先生在光影中的形象十分动人。

作品欣赏

繁花似锦首饰作品2022年.作品说明:该首饰作品为一款祖母绿胸针,采用23颗非洲赞比亚祖母绿作为原材料,将其拼接成3朵绽放的鲜花造型,寓意生机勃勃的大地。祖母绿托采用18K黄金爪镶加以衬托,并与流线型植物枝叶主体18K白金相结合,层次分明、灵动自然。

作品欣赏:文化衫创意设计

设计说明:该系列文化衫作品,旨在通过汉字图形化、创意图形凝练等方式将惠州这座城市的独特魅力与文化底蕴展现出来。通过挖掘惠州的历史文脉与现代风采,将其地域特色、人文精神等进行艺术化的提炼与重构,最终形成了这一系列富有创意与内涵的城市形象文化衫设计作品。

竹仿生陶瓷酒具作品欣赏

竹仿生陶瓷酒具设计,手工拉坯成型,由汽窑工艺烧制,经典仿生器型,生于自然、取于自然,成就生活朴实之美。

雕棘镂褚 化繁为简 方清华苏派鸟笼作品欣赏

苏州制作鸟笼的历史,最早可追溯到南宋时期,明清时期达到鼎盛。近千年来,苏派鸟笼始终保持着小巧精致、用料讲究、制作精细的特点。就形制而言,鸟笼有“南方北圆”之别。苏派鸟笼是方形南笼的代表,下宽上收好似一方印章,故又称官印笼",且多有金银镶嵌、金丝扎线、雕刻等装饰工艺,是一种综合的艺术。

玉石无声雕万象——海派玉雕作品欣赏

海派玉雕以雕琢细腻、讲究章法、造型严谨、庄重古雅为特点,素有“炉瓶器皿精致、人物鸟兽生动传神”的美誉。玉石虽无声,但经过玉雕师的匠心雕琢,它们仿佛被赋予了生命,被注入了活力,展示着世间万象,描绘着人生百态。

芦苇之上 气象万千——安新芦苇画作品欣赏

芦苇画不仅本色天然,古朴典雅,而且题材广泛,内涵丰富,花草鱼虫、人物建筑、山水风景等皆可入画,给人栩栩如生之感。安新芦苇画制作考究,画面精美,是家居装饰的优选,同时也是馈赠亲友、收藏留念之佳品。

埙声悠悠传千古——黄河泥埙作品欣赏

《绮罗衫》《踏莎美人》《小楼昨夜》《寒江独钓》……对于传承人王建而言,这些不仅仅是古诗词,更是一个个泥埙的名字。看着这些造型古朴、形态各异的泥埙,我们仿佛能听到一阵阵悠扬的埙声从黄河边传来,从那遥远的年代传来……

穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析

【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家的作品和《张猛龙碑》《爨宝子碑》等学生不太熟知的楷书作品,旨在让学生体会不同书家的楷书风格、特点,拓宽学生的欣赏视野。

用艺术超越文化与民族的界限——加拿大艺术家傅文笛作品欣赏

傅文笛是加拿大艺术家,从事油画创作长达20多年。同时,她也担任滑铁卢大学瑞纳森学院的校长。文笛的画作曾在中国、德国和加拿大等地展出,并被中国、加拿大、美国、英国及其他欧洲国家的高校、政府机构以及私人收藏。当她还是个年轻姑娘时,艺术和中国一样,就已深深嵌入了文笛的心怀。1987年,还在攻读博士学位时,她首次踏上了华夏大地。深受中国文化和历史之美感染的同时,她也从遇到的中国学者和学生身上感受到千丝万缕的紧密相连的纽带。步入中年时,她重新拾起对艺术的热忱,也接续上了早年与中华大地的联系。

记录生活 留下记忆——陈宵萧摄影作品欣赏

他接触摄影已30余载,当时正值广州举办盛大的第六届全运会,城市日新月异,旧城区改造如火如荼,令人目不暇接,深受感染的陈宵萧决定用镜头捕捉这些令人振奋的瞬间。最初,他只是将摄影视作记录生活的手段,经过全运会的洗礼,他才逐渐领悟到摄影的真谛:光与影的交错、色相与灰度的奥妙,都成为他镜头下的探索主题。对于陈宵萧而言,一幅优秀的摄影作品不仅要包含艺术要素,更需具备灵魂,主题鲜明,且能触动人心。这是他追求的方向,也是他对摄影的执着。本期《艺术欣赏》栏目,带您一起欣赏陈宵萧老师镜头下的美丽瞬间。

毫厘之间 气象万千 周春毅核雕作品欣赏

周春毅,苏州吴县人,出身雕刻世家,自幼耳濡目染,少时师从父亲周泉兴,后又遍访名师,博众家之所长,撷殷派、须派之精华,形成特有的风格,自成一派,文玩界称“周派”。其代表作品《双面十八罗汉》《核舟记》《童子弥勒》等被中国美术馆、江苏省美术馆及苏州市博物馆等收藏。

高校音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学的几点思考

高校开设音乐欣赏课程可以有效地培养学生的音乐审美和素养,在这门课程中,声乐作品欣赏是非常重要的一部分。本文通过对高校声乐作品欣赏教学课程的现状以及声乐作品欣赏教学过程中存在的问题进行分析,提出几点自己的思考与看法,从而使高校在音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学的内容更加合理和完善,为培养学生的音乐审美素养和提高学生音乐基础知识奠定基础。

美术教学中的互动模式刍议--评《美术教学理论与作品欣赏》

《美术教学理论与作品欣赏》全书共十五章，分为上下两篇。该书主要讲解了美术作品欣赏的基础知识，包括作品欣赏的方法、意义、性质和过程。同时，作者还向读者说明了美术教学的任务、原则、理念和价值，介绍了中外美术教学的发展历史。通过对建筑、绘画、雕塑、工艺美术这几大分类的介绍，作者从横向上将美术划分为中西方两大部分，选取较有代表性的优秀作品进行介绍与分析欣赏。书中强调，

普通高校音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学的研究

随着生活品质的不断提高,声乐欣赏课成为了普通高校音乐选修课程中的重要课程,越来越得到高校的重视。声乐鉴赏课的开设,加强了学生对中外优秀音乐家以及音乐作品的赏析,有效地激发了学生的创造力,开阔学生视野,对于声乐作品的创新发展有着非常重要的影响。但目前,部分高校的声乐欣赏课教学却存在着诸多问题,甚至影响到了音乐作为美育教育的作用。为此,本文以高校音乐欣赏教学的实用性作为基础,深入分析目前高校声乐作品欣赏教学中存在的问题,进而针对性地提出解决问题的措施,以期能为音乐艺术的发展提供参考和借鉴的依据。

钢琴作品欣赏与中小学音乐教育

开展中小学钢琴作品欣赏教学,能提高学生学习音乐的兴趣,培养学生的审美能力及了解音乐产生的背景和相关知识,同时能促进学生身心全方面的健康发展。

民族器乐作品欣赏教学论略

民族器乐作品在音乐欣赏课程中占据十分重要的地位,本文就如何引导学生们更好地欣赏中国民族器乐作品展开论述。

素质教育背景下的中国古代美术作品欣赏教学

大学生的人文素质和科学素质教育,应渗透到每一门具体的课程中,并应根据不同课程的特点而有所侧重。中国古代美术作品欣赏课程蕴含着丰富的人文精神和科学精神的教育资源,应当通过合理的课程设计,实现人文素质教育、科学素质教育和审美教育的有机融合,使之成为真、善、美相融相通的课程。