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运用“合作学习法”提高健美操教学质量 被引量:2
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作者 丁冬梅 《科技资讯》 2009年第2期189-189,共1页
针对普通高校健美操教学中的实际情况提出了运用"合作学习法".以创新精神为核心,重点培养学生的团队精神与实践能力,使学生在轻松愉快的气氛中身心得到全面发展,真正发挥学生的主体作用。
关键词 作学习 健美操
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浅析合作学习教学在语文教学中的应用
2
作者 张静 《东西南北(教育)》 2017年第23期199-199,共1页
在语文课堂上开展合作学习能更有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位,有利于学生在师生、生生互动中激发思维、提高学习效率。自主学习是基础,探究学习是目标,合作学习是纽带。只有个体在探究过程中形成了自己对知识的认识... 在语文课堂上开展合作学习能更有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位,有利于学生在师生、生生互动中激发思维、提高学习效率。自主学习是基础,探究学习是目标,合作学习是纽带。只有个体在探究过程中形成了自己对知识的认识,才能在合作学习中逐渐完善、提高。 展开更多
关键词 作学习 学习小组 意识
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AFL作文核心素养评价模型在作前学习课中的运用
3
作者 杨文君 池夏冰 《教育测量与评价》 2017年第5期29-34,共6页
"作前学习课"是中小学写作教学三种基本教学课型中的第一类,将AFL作文核心素养评价模型运用到作前学习课中,可以改变以往教师只重视单方面讲述写作知识的做法,帮助学生在实际教学中习得多种写作知识和策略,从而有效实现教学... "作前学习课"是中小学写作教学三种基本教学课型中的第一类,将AFL作文核心素养评价模型运用到作前学习课中,可以改变以往教师只重视单方面讲述写作知识的做法,帮助学生在实际教学中习得多种写作知识和策略,从而有效实现教学目标。在设计作前专项写作训练课时,教师可以依照AFL作文核心素养评价模型,根据不同的作文类型,结合不同阶段儿童心理认知发展状态,制定不同的专题写作知识教学内容,并与学生共同商讨修订写作发展性评价层级表。为了更好地在作前学习课中运用该模型,教师需要具体解释专项知识概念、选择典型的案例,基于课程标准和学情,借助学生的力量进一步完善评价流程。 展开更多
关键词 核心素养 促进学习的评价 评价模型 学习
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浅谈合作式学习在初中语文课堂中的运用 被引量:3
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作者 刘莹 《黑龙江教育(理论与实践)》 2014年第11期53-54,共2页
《中学语文课程标准》指出:"教师要充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"因此,要想取得理想的教学效果,语文教师就要充分尊重学生的课堂主体地位,充分发挥小组合作学习优势,促进学生在内... 《中学语文课程标准》指出:"教师要充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"因此,要想取得理想的教学效果,语文教师就要充分尊重学生的课堂主体地位,充分发挥小组合作学习优势,促进学生在内容表达、语篇理解、知识运用等能力的提高。 展开更多
关键词 初中语文 学习 能力 学习效果
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浅谈小组合作学习在英语精读课堂探讨 被引量:1
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作者 乐斯斯 《才智》 2017年第35期73-73,共1页
英语精读是英语学习的基础内容,具有较强的综合性。精读教学的成败一定程度上影响英语专业人才的培养。就目前而言,学生的精读教学(改为"学习")效果处于较低水平。教师们对这一问题也深感担忧。而小组合作教学是以学生为主体... 英语精读是英语学习的基础内容,具有较强的综合性。精读教学的成败一定程度上影响英语专业人才的培养。就目前而言,学生的精读教学(改为"学习")效果处于较低水平。教师们对这一问题也深感担忧。而小组合作教学是以学生为主体,促进学生间合作,从而增加学生对知识的理解程度的教学方法,有利于学生英语成绩的提高。因此,本文将从小组合作在英语教学中的现状以及其具体运用对策这两个方面进行阐述。 展开更多
关键词 小组合做()学习 英语精讲(读)课堂 探讨
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谈练声曲在声乐学习中的重要作用
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作者 荆晶 《大观周刊》 2011年第51期68-68,共1页
声乐练声曲是声乐学习者掌握歌唱技巧,系统科学的方法的手段和主要途径,是提高声音和嗓音训练学习的重要环节。练声曲在声乐学习中的重要性毋庸置疑,但有些学生对此认识不足。仅仅认为是为置在唱歌前打开喉咙而已。然而,对学生歌唱... 声乐练声曲是声乐学习者掌握歌唱技巧,系统科学的方法的手段和主要途径,是提高声音和嗓音训练学习的重要环节。练声曲在声乐学习中的重要性毋庸置疑,但有些学生对此认识不足。仅仅认为是为置在唱歌前打开喉咙而已。然而,对学生歌唱的发声训练是项基础性工作也是学生的基本功,它决定了未来歌唱学习者可以达到什么样的程度“练声曲的作用是让你养成正确的发声习惯,使它成为你的第二天性。” 展开更多
关键词 练声曲声乐学习重要
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从失败开始——重庆大学“建造课程”学习心得 被引量:1
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作者 杜师达 肖凯还 王朝霞 《室内设计》 2008年第4期37-42,共6页
作为建筑学的学生,在几年的专业训练中,我们早已习惯了从任务书到调研再到设计成果的设计程序,然而设计流程的单一也导致了设计手段的贫乏。建造实作课程正是通过一个解构和重构的过程弥补了建筑教育在这方面的空白,更新了设计方法,同... 作为建筑学的学生,在几年的专业训练中,我们早已习惯了从任务书到调研再到设计成果的设计程序,然而设计流程的单一也导致了设计手段的贫乏。建造实作课程正是通过一个解构和重构的过程弥补了建筑教育在这方面的空白,更新了设计方法,同时也让学生在实践中逐渐树立起严肃谨慎的学术态度。 展开更多
关键词 建造课程 在实学习 设计方法
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基于项目的大学英语教学——以四川大学锦城学院为例 被引量:2
8
作者 侯婷婷 《科教文汇》 2014年第11期74-74,77,共2页
本文在项目驱动原则的指导下,以四川大学锦城学院的大学英语教学为例,通过项目学习在大学英语课堂教学中应用,探索了基于项目的教学对激发学习动机,促进学生自主学习能力及合作学习,提高大学英语课堂教学效率的意义。
关键词 基于项目的学习(PB L) 大学英语教学 小组合 作学习
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让孩子轻轻松松写作文——小学单元习作“作前学习单”设计及实施的策略研究
9
作者 王斌 虞雪华 《浙江教育科学》 2017年第2期35-38,共4页
本文从单元习作作前预习的现状研究出发,本着"轻负高质"的原则,根据单元习作的重难点,进行作前准备预习作业的设计。学生依据此学习单主动多方收集习作材料,主动储备语言,积极做好习作的心理准备。课堂教学中,教师充分利用此... 本文从单元习作作前预习的现状研究出发,本着"轻负高质"的原则,根据单元习作的重难点,进行作前准备预习作业的设计。学生依据此学习单主动多方收集习作材料,主动储备语言,积极做好习作的心理准备。课堂教学中,教师充分利用此作业单子"以学定教",创设生生交流的空间,启迪智慧,开拓思路,突破习作的重难点。"作前学习单"成为学生习作素材的"金矿发掘单""语言储备单",课堂教学时又成为"课堂导说单和导写单",让孩子轻轻松松写好作文。 展开更多
关键词 单元习 学习 轻松习
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浅谈新课程背景下小学蒙语文教学策略研究
10
作者 伊日贵 《成功》 2018年第24期221-221,共1页
新课程实施以来,蒙语文教师的教学观念较之以往有了很大的改变,他们逐渐开始对自身教学行为进行反思,并开始将新方法应用于蒙语文教学中。但这种改变仅是部分蒙语文教师,仍有不少蒙语文教师还在运用填鸭式、灌输式的教学方式,这种单一... 新课程实施以来,蒙语文教师的教学观念较之以往有了很大的改变,他们逐渐开始对自身教学行为进行反思,并开始将新方法应用于蒙语文教学中。但这种改变仅是部分蒙语文教师,仍有不少蒙语文教师还在运用填鸭式、灌输式的教学方式,这种单一、僵化的教学模式严重阻碍了小学蒙语文教学的整体发展。要想走出这一教学误区,关键在于树立正确的教学观,教师不仅要创造性地使用教材,还要创新教学方法,让小学蒙语文教学活动真正成为学生的生命活动、精神活动。 展开更多
关键词 小学蒙语文 课程改革 材施教 作学习
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Helping Each Other Makes the World Wonderful
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作者 周明 姜经志 《中学生英语》 2016年第9期7-7,共1页
Hello,everyone.I’m Zhou Ming.It’s nice to speak about help here.As we know,nobody is perfect.So it is nature1when you need help.If you want to get help from others,you should help others first.What can you get when ... Hello,everyone.I’m Zhou Ming.It’s nice to speak about help here.As we know,nobody is perfect.So it is nature1when you need help.If you want to get help from others,you should help others first.What can you get when you offer help to others?You’ll get friendship when you help your classmates.If we give a hand to the old people,we can understand the meaning of pleasure.You can get happy2when you help patients.If you help others, 展开更多
关键词 中等教育 英语 名师点评 中学英语
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春天在路上
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作者 林焕彰 《小学生导刊(中年级版)》 2012年第2期1-1,共1页
我不忍批评她, 该来的时候, 她就会来。 在路上,她总有些事要忙。 比如什么时候要开的花, 什么时候要长的草, 她总得要为他们做些准备呀!
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 阅读材料
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Pavillon du Ciel (1)
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作者 李文峰 《法语学习》 2005年第6期69-73,共5页
关键词 Pavillon du Ciel DE
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