作战指挥基础理论课程的“三融合”教学设计

针对作战指挥基础理论课程内容特点和教学现状,以及指挥专业学员厚实岗位能力素质需求,采取立理、养能、塑神“三融合”教学模式,从教为主导理念、学为主体要求、建强教学手段资源三个方面设计课程教学.通过运用“三融合”教学模式,学员学习兴趣、学习质效显著提高,学员对教学满意度达到95%以上.教学实践表明,该教学设计策略有效支撑了课程教学目标达成,可为其他作战类专业背景课教学改革提供借鉴.

对我军作战指挥理论研究的几点思考

本文分析了我军作战指挥理论研究中存在的几个问题，并提出了几点建设性的意见。