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模型驱动的作战概念工程化设计方法
被引量:
1
1
作者
杜国红
《国防科技》
2020年第6期122-128,共7页
作战概念设计是一项军事科学与系统科学相互交织的复杂领域。本文利用模型驱动的“V型”工程化设计方法将军事设计的艺术性和工程方法的科学性进行有机融合,通过构建可视化展现模型、体系化设计模型及科学化论证模型三类核心模型簇,支...
作战概念设计是一项军事科学与系统科学相互交织的复杂领域。本文利用模型驱动的“V型”工程化设计方法将军事设计的艺术性和工程方法的科学性进行有机融合,通过构建可视化展现模型、体系化设计模型及科学化论证模型三类核心模型簇,支撑开展作战需求分析、作战概念研提、作战概念体系设计、作战概念验证优化与作战需求确认等活动,形成由作战需求牵引的作战概念研提、设计和验证的工程化设计链路,实现作战概念由原型到样品再到产品的螺旋迭代优化。采用模型驱动的工程化方法设计作战概念必将促进作战概念设计由粗放式的概略定性思辨向系统化的精细定量设计转变,提高作战概念的可操作性和实用化水平。
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关键词
模型驱动
作战概念设计
“V型”工程化
设计
方法
螺旋迭代
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职称材料
融合式教育理念指引下的军事理论课程教学改革——基于“一体化联合作战导论”的课程实践
被引量:
4
2
作者
周文
包卫东
《高等教育研究学报》
2021年第3期96-103,共8页
军事理论课程改革是军队院校培养新时代新型军事人才的重要基础。为了解决军事理论课程存在的问题,实现教学模式整体联动的体系设计,以“一体化联合作战导论”课程为例,以融合式教育理念为指引,围绕军事理论教学目标和满足一流军事人才...
军事理论课程改革是军队院校培养新时代新型军事人才的重要基础。为了解决军事理论课程存在的问题,实现教学模式整体联动的体系设计,以“一体化联合作战导论”课程为例,以融合式教育理念为指引,围绕军事理论教学目标和满足一流军事人才培养需求,通过教学理念确立、课程设计完善、教学内容重构、教学方法优化和考核机制转变等方面的改革,构建了具有体系特征的军事理论课程教学模式,为提升教学效果和更好推进军事理论课程教学改革提供理论和实践参考。
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关键词
军事理论课程
军事人才培养
教学改革
融合式教育理念
作战概念设计
下载PDF
职称材料
装备作战概念及其设计方法
被引量:
18
3
作者
郭齐胜
田明虎
+1 位作者
穆歌
樊延平
《装甲兵工程学院学报》
2015年第2期7-10,共4页
针对目前装备论证工作中"装备作战概念"内涵界定不清和设计方法不科学的问题,借鉴美军有关作战概念的研究成果,界定了装备作战概念,分析了其基本构成要素,并从范围、目标和内容3个方面分析了装备作战概念设计的内涵,提出了基...
针对目前装备论证工作中"装备作战概念"内涵界定不清和设计方法不科学的问题,借鉴美军有关作战概念的研究成果,界定了装备作战概念,分析了其基本构成要素,并从范围、目标和内容3个方面分析了装备作战概念设计的内涵,提出了基于DoDAF(Department ofDefense Architecture Framework)多视图的装备作战概念设计方法,从全视图、作战视图、能力视图、系统视图和技术视图5个方面分析了其设计原理,初步规范了其设计流程。
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关键词
装备
作战
概念
装备
作战概念设计
DoDAF多视图
原文传递
题名
模型驱动的作战概念工程化设计方法
被引量:
1
1
作者
杜国红
机构
陆军指挥学院
出处
《国防科技》
2020年第6期122-128,共7页
文摘
作战概念设计是一项军事科学与系统科学相互交织的复杂领域。本文利用模型驱动的“V型”工程化设计方法将军事设计的艺术性和工程方法的科学性进行有机融合,通过构建可视化展现模型、体系化设计模型及科学化论证模型三类核心模型簇,支撑开展作战需求分析、作战概念研提、作战概念体系设计、作战概念验证优化与作战需求确认等活动,形成由作战需求牵引的作战概念研提、设计和验证的工程化设计链路,实现作战概念由原型到样品再到产品的螺旋迭代优化。采用模型驱动的工程化方法设计作战概念必将促进作战概念设计由粗放式的概略定性思辨向系统化的精细定量设计转变,提高作战概念的可操作性和实用化水平。
关键词
模型驱动
作战概念设计
“V型”工程化
设计
方法
螺旋迭代
Keywords
model-driven
operational concept design
“V-Type”engineering method
spiral iteration
分类号
TJ02 [兵器科学与技术—兵器发射理论与技术]
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职称材料
题名
融合式教育理念指引下的军事理论课程教学改革——基于“一体化联合作战导论”的课程实践
被引量:
4
2
作者
周文
包卫东
机构
国防科技大学系统工程学院
出处
《高等教育研究学报》
2021年第3期96-103,共8页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“以作战概念设计为牵引的‘一体化联合作战导论’课程改革与实践”。
文摘
军事理论课程改革是军队院校培养新时代新型军事人才的重要基础。为了解决军事理论课程存在的问题,实现教学模式整体联动的体系设计,以“一体化联合作战导论”课程为例,以融合式教育理念为指引,围绕军事理论教学目标和满足一流军事人才培养需求,通过教学理念确立、课程设计完善、教学内容重构、教学方法优化和考核机制转变等方面的改革,构建了具有体系特征的军事理论课程教学模式,为提升教学效果和更好推进军事理论课程教学改革提供理论和实践参考。
关键词
军事理论课程
军事人才培养
教学改革
融合式教育理念
作战概念设计
Keywords
military theory course
military talent training
teaching reform
integrated education concept
combat conceptual design
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
装备作战概念及其设计方法
被引量:
18
3
作者
郭齐胜
田明虎
穆歌
樊延平
机构
装甲兵工程学院装备指挥与管理系
[
出处
《装甲兵工程学院学报》
2015年第2期7-10,共4页
基金
军队科研计划项目
文摘
针对目前装备论证工作中"装备作战概念"内涵界定不清和设计方法不科学的问题,借鉴美军有关作战概念的研究成果,界定了装备作战概念,分析了其基本构成要素,并从范围、目标和内容3个方面分析了装备作战概念设计的内涵,提出了基于DoDAF(Department ofDefense Architecture Framework)多视图的装备作战概念设计方法,从全视图、作战视图、能力视图、系统视图和技术视图5个方面分析了其设计原理,初步规范了其设计流程。
关键词
装备
作战
概念
装备
作战概念设计
DoDAF多视图
Keywords
equipment operational concept
equipment operational concept design
DoDAF multi-view
分类号
TJ02 [兵器科学与技术—兵器发射理论与技术]
E15 [军事—军事理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
模型驱动的作战概念工程化设计方法
杜国红
《国防科技》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
融合式教育理念指引下的军事理论课程教学改革——基于“一体化联合作战导论”的课程实践
周文
包卫东
《高等教育研究学报》
2021
4
下载PDF
职称材料
3
装备作战概念及其设计方法
郭齐胜
田明虎
穆歌
樊延平
《装甲兵工程学院学报》
2015
18
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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