破解作文“无话可写”的方法

小学作文一般以描述和感悟生活为主,然而,有的学生却感觉无从下笔,即便有了指定的主题,也无法使用确切的词汇来描写。造成这种现象一方面是由于学生缺乏写作兴趣,另一方面是由于学生没有掌握写作的技巧,不知道如何进行构思、选材和组织语言。小学是学生打好写作基础的阶段,在作文教学中,教师应该教会学生善于观察生活、积累素材以及掌握习作方法等,引导学生用心去体验生活,解决作文“无话可说”的难题。

作文指导课的三种典型误区——以话题作文“补课”为例

语文课难教，作文课更难教。大凡上公开课，很少有教师愿意上作文课，作文课俨然成为语文教学的软肋。可难教的作文课不好好地教，学生的作文水平恐难真正提高。为了寻求突破作文课教学的难关，我们在县级“教坛新秀”评选活动中，要求所有参赛者以“补课”为话题执教一堂作文指导课。比赛中涌现出一些优秀课例的同时，也存在一些典型误区。

打造作文“巴学园” 培养乐写“小豆豆”——走出小学作文教学的误区

写作教学承担着培养学生思维表达能力、文学艺术修养、情感道德品质等学科综合素养的重任，是语文教学的重中之重。长期以来，作文难教、难写，一直是困扰教师和学生的一个心病。如何走出小学作文教学的误区，打造作文“巴学园”，培养乐于抒发、善于表达的“小豆豆”？笔者结合教学实践作了一些初步探索和思考。

留有余地 获得希望——话题作文“留一些柿子在树上”论据剖析

学生在议论文的写作中，论据的选择和运用常会出现各种各样的问题，如缺少事实论据、缺少道理论据、事例论据错误等。本文以话题作文“留一些柿子在树上”为例，对议论文中事例论据常见问题作一简要分析。

话题作文“‘du’音字的联想”导写

中国文化博大精深。常常令人入迷。仅以汉字为例，一个读音下会有很多汉字．比如“du”包含“读”、“独”、“毒”、“肚”、“堵”、“笃”、“赌”、“渡”、“妒”、“度”……这些汉字各有不同的奇妙意义，而且不同的人，即使读到同一个字，也会产生不同的联想。生发不同的情感。请从“du”所包含的汉字中任选一个或多个．并以此为话题作文。

写景具体形象,抒情灵活多样——话题作文“情系家乡”升格示例

【文题设计】当我们远离家乡时,常常想起家乡的一草一木、一粥一饭。家乡是游子永远也做不完的梦、永远也讲不完的故事、永远也割不断的情感……家乡就是一种久久的期盼,家乡就是一种浓浓的思念!请以＂情系家乡＂为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限,文题自拟。【写作点拨】＂美不美,家乡水;亲不亲,家乡人。＂家乡的水土把你养育,家乡的草木让你留恋,你对家乡情有独钟。那么如何写好这个话题作文呢？

话题作文“如果”导写

真题再现 我们经常会听到这样的言论“如果早点努力学习，我就会……”、“如果我学会弹钢琴。我就可以……”、“如果把机会给我。我也会……”、“如果不是我贪玩了点，我早就……”等。

话题作文“位置”导写

真题再现 我国是一个极为注重“座位”的国度，大到国宴，小到亲朋聚饮，即便家庭就餐也是特少紊乱的，更不用说大小会议了。中华民族自古如是，把位置看得非常重要，已达偏狭程度．以致对座位、座次都斤斤计较。

话题作文“我看中国达人秀”写作指导及佳作示例

【文题呈现】2010年10月22日《绍兴晚报》记者就“中国达人秀”话题．针对绍兴在校及毕业大学生做了一份简单的问卷调查。有部分被调查者认为评委的素养以及节目的体制上存在漏洞。较多认可该档节目的被调查者明确表示：“宣传到位、没有任何门槛、不限任何才艺”的宗旨．符合全民参与的标准，是其迅速走红的原因。并为其中的“奇迹轮番上映，节目扣人心弦”而声声叫好；

小学生作文“贫血症”简析及对策

当前小学生作文普遍存在的问题是:内容空洞、信息量小、语言平淡,往往"有骨无肉"或"有肉无血",我将其形象地称为学生作文"贫血症"。"贫血症"虽是顽症,但并非不治之症,找到问题的症结,便可分析病理,对"症"下"药"。

话题作文“平凡”导写及示例

【文题设计】阅读下面的材料．按照要求作文。 有人说：“生命的辉煌．拒绝的不是平凡，而是平庸!正因为平凡．我们可以让思想、情怀、品格盛开在三月如诗如画的原野．在寂寥的人生路上．唱一支热烈而充实的歌。正因为平凡．我们可以自由地去发展、去创新。正因为平凡。我们可以在平凡的土地里播下不平凡的人格与情操、尊严与责任的种子。

话题作文“突围”写作指导及佳作选评

【作文题目】“突围”本是军事用语，指“突破对方的包围”。其实生活中也会有各种“包围”，需要我们去突破。你有过或见过身陷“围城”的苦恼、困扰和“突围”的经历吗？你对“突围”有什么感悟或看法？请以“突围”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟。文体不限。

材料作文“感悟自然”导写与佳作示例

【金题在线】 在大自然中，峻峭的高山，广阔的田野，怒吼的海洋，清澈的溪流，都会引起我们深思；绽放的鲜花，凋零的枯叶，脱壳的金蝉，清脆的鸟语，都会引起我们的遐想……在沉思和遐想中，我们也会有所感悟。 请围绕上述材料，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，文体自选，立意自定。 【思路点拨】 “感悟自然”是个相当宽泛的话题。要写好这篇话题作文，很重要的一点就是恰当运用表现手法，以突出文章的主旨，使文章表情达意更为深刻。在具体写作时，我们该如何去表现灵山异水、花草树木、飞禽走兽、云雪雷电呢？我们要善于审题，在审清题意的基础上，发散思维，精选材料。

不假事理,以求思维——材料作文“山羊过独木桥”别议

＂山羊过独木桥＂是高考语文2014年课程标准乙卷材料作文题,其题是：＂山羊过独木桥＂是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。

对小学作文“一步到位”的实践与思考

在新课程背景下，为了提高作文教学的实际效益，可以探索在作文时“不拟草稿，一步到位”。何谓“一步到位”？我指的是在单元作文训练项目中，通过教师的细化指导，学生在拟定了必要的提纲后，腹中打好全文的草稿，随后等教师指导结束，在作文本上一气呵成地完成作文。以下是我对小学作文教学实施“一步到位”的若干实践和思考。

卸下考场作文“镣铐”,华丽起舞

放眼当下,频现于英语考场的大多是关于LiHua的各类题目,申请信、邀请信、演讲稿等俯拾皆是.“格式化”的命题绝不等于“干瘪化”的写作,若想在种种“套路”中彰显“格调”,那么接下来的“招数”需要你用心揣摩.

浅谈农村留守儿童作文“跑题”

新课程标准对小学生习作有明确的要求,我们在进行小学语文教育教学时,要从跑题的内因和外因去寻找答案,更要注重如何寻找跑题下功夫,这样我们就会取得理想的成绩。