作文先导式教学模式在小学语文教学中的应用研究

"作文先导式教学模式"是一种新型的教学模式可以加强教师与学生之间的沟通与交流,有利于学生写作能力的提高和沟通交往能力的提高。

小学语文作文先导式教学模式探索

众所周知,我国历史文化悠久,写作是历经几千年而不衰的科目。在近几年新一轮教育课程改革的不断完善下,小学语文作文教学尤其受到重视,各类新型教学模式层出不穷,其中作文先导式教学模式是以学生的体验为基础的,它能提高学生的语文成绩以及作文能力。下面,笔者就这个问题谈谈自己的认识。一、作文先导式教学模式的基本特点1.具有自主性.

小学语文作文先导式教学模式的特点及实施策略

随着我国教育改革的不断深入，多元化的教学模式应运而生，不同的教学模式适用于不同的学科。如作文先导式教学模式，最适用于小学语文作文教学，该教学模式把学生作为教学主体，教师通过激发学生的学习兴趣，让学生乐于表达、勇敢创新。

小学语文“作文先导式”教学模式的应用策略探析

随着新课程改革的不断推进,小学语文各项教学板块的教学要求日益提高,以往传统的教学模式也逐渐显露出一些弊端,不再能很好地适应新时代发展及学生个人发展的需求。“作文先导式”教学模式是小学语文作文教学中的一种新型模式,不仅能实现小学语文作文教学方式的改革与完善,同时对激发学生作文积极性、优化学生作文体验也具有重要的促进作用。本文在概述“作文先导式”教学模式的前提上,科学分析了小学语文“作文先导式”教学模式的基本特性、主要内容,并在教学实践的基础上比较系统地总结和阐述了小学语文“作文先导式”的应用策略,希望有助于教师积极实施“作文先导式”教学模式的,促进学生语文综合素养的提升。

小学语文“作文先导式”教学模式探究

小学教育是我国义务教育的重要组成部分,语文教育中开展“作文先导式”教学模式,可以实现语文教育内容之间的融会贯通,促进小学语文教育的教育结构逐步完善,进一步推进我国教育内容多元化、全面化发展。本文结合“作文先导式”教学模式的基本特征,对小学语文教学进行探索。