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高考热点--主旋律作文写法举隅
1
作者
姚锦萍
《作文(高中版)》
2020年第2期91-94,共4页
近年来,主旋律作文已经是高考作文的大势所趋,这是落实"立德树人"根本任务的必然结果。通过分析近三年高考全国Ⅰ卷作文,我们发现其题型(任务趋动型作文)都相对稳定,从考查的内容上来看,高考作文则呈现逐年深入和具体的倾向。
关键词
高考
作文
立德树人
主旋律
高考热点
全国Ⅰ卷
任务趋动
作文写法
根本任务
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职称材料
2020年中考“抗‘疫’英雄”颁奖词 微作文写法与示例
2
作者
周春林
《读写月报》
2020年第11期34-35,共2页
颁奖词是在颁奖典礼上,用来介绍获奖者的事迹,并对获奖者的贡献作出评价的文字。其特点:i.史诗性。叙说英雄事件,彰显历史厚重。弘扬社会正气,体现时代风貌。2.简洁性。言简意赅,展现神韵;亮丽自然,诗情画意。3.系列性。凡人奇事,闪亮...
颁奖词是在颁奖典礼上,用来介绍获奖者的事迹,并对获奖者的贡献作出评价的文字。其特点:i.史诗性。叙说英雄事件,彰显历史厚重。弘扬社会正气,体现时代风貌。2.简洁性。言简意赅,展现神韵;亮丽自然,诗情画意。3.系列性。凡人奇事,闪亮名字。英雄谱系,感天动地。颁奖词常由“标题和正文”两部分构成。
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关键词
感天动地
时代风貌
颁奖词
史诗性
中考
简洁性
作文写法
系列性
原文传递
最简明作文写法
3
《妇女生活(现代家长)》
2020年第2期31-31,共1页
问:我儿子的作文我看过,东拉西扯,非常混乱,不知要表达什么,纯属凑字数。我给他买了不少作文书,但都没什么用,不会写还是不会写。请问,我该怎么帮助儿子提高作文水平呢?
关键词
提高
作文
水平
作文写法
作文
书
原文传递
关于小学语文阅读教学中学生想象力的培养
被引量:
11
4
作者
盛爱兰
《学周刊(下旬)》
2016年第4期190-191,共2页
想象力是学好语文必备的要素,假设一个学生没有想象力,那学习语文就没有空间可言,就没有思考的余地而言。可以说一个没有想象力的学生是学不好文化课的。小学语文教学中,对学生的想象力的培养是教学的关键所在,所以教师一定要重视,而且...
想象力是学好语文必备的要素,假设一个学生没有想象力,那学习语文就没有空间可言,就没有思考的余地而言。可以说一个没有想象力的学生是学不好文化课的。小学语文教学中,对学生的想象力的培养是教学的关键所在,所以教师一定要重视,而且要不断地训练、培养学生的想象能力,提高学生的作文能力,种下他们的文学梦的种子。
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关键词
关键词句
作文写法
课文结构
修辞手法
想象力
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职称材料
初中语文教学中微课的应用
被引量:
8
5
作者
王玉娟
《学周刊(上旬)》
2016年第3期203-203,共1页
微课是目前语文教学的必备要。初中语文教学中,对微课的应用是教学的关键所在。所以我们一定要重视,而且要不断总结,不断提高,培养教师的教学能力,种下他们的大师梦的种子。
关键词
句
作文写法
课文结构
修辞手法
微课
原文传递
题名
高考热点--主旋律作文写法举隅
1
作者
姚锦萍
机构
广东省广州市增城区荔城中学
出处
《作文(高中版)》
2020年第2期91-94,共4页
文摘
近年来,主旋律作文已经是高考作文的大势所趋,这是落实"立德树人"根本任务的必然结果。通过分析近三年高考全国Ⅰ卷作文,我们发现其题型(任务趋动型作文)都相对稳定,从考查的内容上来看,高考作文则呈现逐年深入和具体的倾向。
关键词
高考
作文
立德树人
主旋律
高考热点
全国Ⅰ卷
任务趋动
作文写法
根本任务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2020年中考“抗‘疫’英雄”颁奖词 微作文写法与示例
2
作者
周春林
机构
江苏东台
出处
《读写月报》
2020年第11期34-35,共2页
文摘
颁奖词是在颁奖典礼上,用来介绍获奖者的事迹,并对获奖者的贡献作出评价的文字。其特点:i.史诗性。叙说英雄事件,彰显历史厚重。弘扬社会正气,体现时代风貌。2.简洁性。言简意赅,展现神韵;亮丽自然,诗情画意。3.系列性。凡人奇事,闪亮名字。英雄谱系,感天动地。颁奖词常由“标题和正文”两部分构成。
关键词
感天动地
时代风貌
颁奖词
史诗性
中考
简洁性
作文写法
系列性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
最简明作文写法
3
出处
《妇女生活(现代家长)》
2020年第2期31-31,共1页
文摘
问:我儿子的作文我看过,东拉西扯,非常混乱,不知要表达什么,纯属凑字数。我给他买了不少作文书,但都没什么用,不会写还是不会写。请问,我该怎么帮助儿子提高作文水平呢?
关键词
提高
作文
水平
作文写法
作文
书
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于小学语文阅读教学中学生想象力的培养
被引量:
11
4
作者
盛爱兰
机构
甘肃省高台县南华初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第4期190-191,共2页
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题课题批号GS[2015]GHB0612
文摘
想象力是学好语文必备的要素,假设一个学生没有想象力,那学习语文就没有空间可言,就没有思考的余地而言。可以说一个没有想象力的学生是学不好文化课的。小学语文教学中,对学生的想象力的培养是教学的关键所在,所以教师一定要重视,而且要不断地训练、培养学生的想象能力,提高学生的作文能力,种下他们的文学梦的种子。
关键词
关键词句
作文写法
课文结构
修辞手法
想象力
Keywords
key words and sentences
composition writing
text structure
figures of speech
imagination
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中语文教学中微课的应用
被引量:
8
5
作者
王玉娟
机构
甘肃省高台县第三中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第3期203-203,共1页
文摘
微课是目前语文教学的必备要。初中语文教学中,对微课的应用是教学的关键所在。所以我们一定要重视,而且要不断总结,不断提高,培养教师的教学能力,种下他们的大师梦的种子。
关键词
句
作文写法
课文结构
修辞手法
微课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考热点--主旋律作文写法举隅
姚锦萍
《作文(高中版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
2020年中考“抗‘疫’英雄”颁奖词 微作文写法与示例
周春林
《读写月报》
2020
0
原文传递
3
最简明作文写法
《妇女生活(现代家长)》
2020
0
原文传递
4
关于小学语文阅读教学中学生想象力的培养
盛爱兰
《学周刊(下旬)》
2016
11
下载PDF
职称材料
5
初中语文教学中微课的应用
王玉娟
《学周刊(上旬)》
2016
8
原文传递
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