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点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究
被引量:
1
1
作者
陈必超
万爱萍
《江苏第二师范学院学报》
2017年第7期109-115,共7页
进行课题"研究"过程中,为克服高中生作文写作缺乏动力的问题,借鉴现象学"生活世界"等理论,围绕写作过程,就生活、感受、思维、表达这相互衔接、相互作用的四极,运用系列指导策略,对生活世界进行去蔽创生、反思超越...
进行课题"研究"过程中,为克服高中生作文写作缺乏动力的问题,借鉴现象学"生活世界"等理论,围绕写作过程,就生活、感受、思维、表达这相互衔接、相互作用的四极,运用系列指导策略,对生活世界进行去蔽创生、反思超越、优化重构,使生活真正进入学生作文,使学生在与命题相遇时就能点亮自己的生活世界,在精神世界的建构过程中持续提高作文水平,从而构建"生活—感受—思维—表达"作文四极循环提升策略。
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关键词
作文四极循环提升策略
写作动力
作文
指导
下载PDF
职称材料
英语阅读速度提升策略
2
作者
罗瀚宇
胡玲玲(指导)
《高中生(高考)》
2024年第2期60-61,共2页
许多同学在英语考试中常常在阅读部分耗时严重。这导致写作文时间仓促、作文构思草率、书写质量下滑等问题。不难发现,问题的症结在于阅读解题速度慢,于是存在这样的恶性循环:“解题速度慢-内心紧张-思路剑走偏锋-选择纠结-出错”.
关键词
提升
策略
英语考试
剑走偏锋
作文
构思
恶性
循环
英语阅读速度
质量下滑
阅读解题
原文传递
题名
点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究
被引量:
1
1
作者
陈必超
万爱萍
机构
江苏省外国语学校
出处
《江苏第二师范学院学报》
2017年第7期109-115,共7页
文摘
进行课题"研究"过程中,为克服高中生作文写作缺乏动力的问题,借鉴现象学"生活世界"等理论,围绕写作过程,就生活、感受、思维、表达这相互衔接、相互作用的四极,运用系列指导策略,对生活世界进行去蔽创生、反思超越、优化重构,使生活真正进入学生作文,使学生在与命题相遇时就能点亮自己的生活世界,在精神世界的建构过程中持续提高作文水平,从而构建"生活—感受—思维—表达"作文四极循环提升策略。
关键词
作文四极循环提升策略
写作动力
作文
指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语阅读速度提升策略
2
作者
罗瀚宇
胡玲玲(指导)
机构
哈尔滨工业大学(深圳)
不详
出处
《高中生(高考)》
2024年第2期60-61,共2页
文摘
许多同学在英语考试中常常在阅读部分耗时严重。这导致写作文时间仓促、作文构思草率、书写质量下滑等问题。不难发现,问题的症结在于阅读解题速度慢,于是存在这样的恶性循环:“解题速度慢-内心紧张-思路剑走偏锋-选择纠结-出错”.
关键词
提升
策略
英语考试
剑走偏锋
作文
构思
恶性
循环
英语阅读速度
质量下滑
阅读解题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究
陈必超
万爱萍
《江苏第二师范学院学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
英语阅读速度提升策略
罗瀚宇
胡玲玲(指导)
《高中生(高考)》
2024
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