回归作文本质,夯实作文基础

作文要做到有真情实感,就要激发学生的表达欲望。而从作文本质上来说,夯实作文基础才是小学阶段作文教学要完成的任务。学生写作时的表达欲望是建立在素材的积累、生活的体验上的。丰富学生作文素材的策略有三个方面:深入生活、重视阅读、丰富活动。

打好低年级作文基础的几点做法

小学生学写话的初始,培养兴趣,引导得法很重要。小学生能够喜欢作文,顺利入门,对他们的一生会产生良好的影响。语文教师应抓住小学生善于形象思维的特点,多鼓励引导,多观察事物,多亲身体验,要求适度,使他们循序渐进而学,作文的路上逐步前进,去提高小学生低年级作文的教学质量,达到打好低年级作文基础的目的。

从小学低年级起打好作文基础

小学生是从三年级开始学写作文的，但根据我们的经验，从一年级入学开始，教师就要注意为学生写好作文打下基础。

为生命成长奠基——武宏钧“基础作文”教学思想的人学高度

作为一名语文教育研究者,笔者近年来有幸接触到名师武宏钧的作文教学,并对他有过多次课堂观察和深度访谈。从他的言谈举止中,我深感武老师已经从关注教学技巧本身转向了关注教学的始源性因素——人。

浅析小学基础作文的教学

小学基础作文是小学语文教学中的重头戏，作文教学的好坏直接影响到小学语文的教学效率。作为小学语文老师，我们要立足于小学作文的长足发展，从小学生作文水平现状出发，给予相适应的指导，这才是我们小学语文作文的出路。在小学阶段，对学生们进行足够并且有效的作文指导，这对于他们日后的写作有很大的基础性作用。

谈以学生生活经历为基础开展作文教学

在语文教学中,作文训练一直是教学中的一个难点。无论老师倾尽心血进行写作指导,兢兢业业的批改作文,学生仍然对作文不感兴趣,甚至畏惧写作。作文教学质量低下已然成为影响我校老师指导作文写作技巧的突出因素。在这样严峻的教学环境下,我校成立专题研究小组,制定指导方案,积极组织全体语文老师探讨交流,总结归纳出一套高效的写作指导方案。

如何提高中学生作文兴趣

素质教育下的中学生的自主学习空间加大了，老师的主导性相对缩小了，而作文教学却成了难以逾越的一大难题，如何才能提高中学生的作文水平，才能真正把中学语文中的作文教学质量提升到一个高度，是每一个语文教师不可推卸的责任。

提高中学生作文水平之我见

中学生作文的难点不在别的。而主要在于学生因为一时无话可说，所以才对作文产生畏难情绪。因为畏难，就怠于动手动笔，又因为怠于动手动笔．由此影响了中学生作文水平的提高。如何改变这一现状，让学生由无话可说到有话可说，由怕写作文到爱写作文。并且能够写出水平较高的文章来？依据自己多年的教学经验．可谈以下几点浅陋之见。

夯实基础 轻松写作 王 艳

作文教学要拋开那些花哨的训练模式,扎扎实 实抓基础,实现教法回归,轻轻松松自由写,体现人 性回归,学生不把写作看成是高不可攀的创作,而是 我手写我心的自由表达。

将大学英语写作教学贯穿于精读教学中

大学英语写作教学一直是非英语专业英语教学的一个薄弱环节。由于没有开设专门的写作课,没有专门的写作教材,长期以来存在着一些问题。本文就目前大学英语写作教学中普遍存在的问题、造成这些问题的原因及有效的解决途径进行了阐述,提出在目前师资、课时等缺乏的情况下,应将大学英语写作教学融入到精读教学中,并对学生进行长期的英语写作能力的培训,这样才能使其英语写作能力从根本上得到提高。

相同体裁中作者与读者关系的意识的培养：谈中国高校英语写作教学中一个值得注意的方面

在中国高校英语写作中，学生倾向于写长句、用难词，而不考虑其文章的读者是谁，写作的目的何在。本文以体裁写作教学法为理论指导，结合中国大学生英语学习者现存的问题，提出了培养学生在相同体裁文体写作中作者与读者的意识的一系列建议。

对初中语文教学的几点深层次认识与思考

随着新课程标准的实施,语文教学改革之路也会越走越宽。但看我们身边的语文教师,穿新鞋走老路的情况还十分普遍。我们的教师基本上树立了大语文观,但总是把课堂泛语文化,给予学生太少的语言文字材料和情感的积累,不能很好地处理大语文与教学成绩之间的矛盾,遗留下了太多的纠结和困惑。

搭好训练之石 架好写作之桥

在语文教学中,作文是非常重要的内容,它体现着学生的语文综合能力。要想写出一篇精彩的作文并非一日之功,尤其对小学生而言,想要提高写作能力,往往需要经过长期的积累,需要稳扎稳打,打好基本功。在写作教学中,教师发现不少学生的作文基础并不牢固,因此需要对学生加强训练,训练需要采取科学的方式,本文将以小学写作教学为基础,对写作训练策略进行分析。一、巧用网络资源,优化写作训练(一)激发学生的写作兴趣在作文教学中.

习作

【2017年9月嘉兴市高三年级基础测试作文题】阅读下面的文字,根据要求作文。钉钉子有讲究：要＂稳＂,把牢方向,＂稳＂住钉子;要＂准＂,紧盯目标,＂准＂确集中发力;要＂深＂,保持力度,＂深＂入木头或墙体。对此你有什么思考？写一篇文章,对钉钉子的讲究加以评说。

拒绝论述浅表化

【2017年9月嘉兴市高三年级基础测试作文题】阅读下面的文字,根据要求作文。钉钉子有讲究：要＂稳＂,把握方向,＂稳＂住钉子;要＂准＂,紧盯目标,＂准＂确集中发力;要＂深＂,保持力度,＂深＂入木头或墙体。对此你有什么思考？写一篇文章,对钉钉子的讲究加以评说。