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满分作文技法:以小见大,见微知著
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作者 张坤 王晓亮 《大学(高考金刊)》 2010年第12期44-45,共2页
千古文章意为本。高考作文更如此。意胜则文胜,意顺则文顺。“诗文美者,命意必善”,立意“善”文章才会“美”。那么,高考作文如何做到以“意”取胜呢?“以小见大”,这种方法可是我们高考作文得分的一大法宝。好的文章总是在日常... 千古文章意为本。高考作文更如此。意胜则文胜,意顺则文顺。“诗文美者,命意必善”,立意“善”文章才会“美”。那么,高考作文如何做到以“意”取胜呢?“以小见大”,这种方法可是我们高考作文得分的一大法宝。好的文章总是在日常事、平常人的描述中挖掘深刻的生活哲理。在司空见惯的事体物象中寄予作者深广的思考,从而给人以启迪和教益。 展开更多
关键词 高中生 语文学习 学习方法 满分作文技法
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多向思维 精选择新——创新作文技法例谈
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作者 王代福 《写作(中)》 2013年第9期12-13,共2页
多向思维作文即是对一种事物或现象从多种角度进行发散思维。全面列举出它所包含的现象和本质的属性特征,然后精选一种富有新意的角度入题行文。如以“冬雪”为题。运用发散思维。就能提炼至少三个不同的主题:(1)赞美冬雪的洁白无... 多向思维作文即是对一种事物或现象从多种角度进行发散思维。全面列举出它所包含的现象和本质的属性特征,然后精选一种富有新意的角度入题行文。如以“冬雪”为题。运用发散思维。就能提炼至少三个不同的主题:(1)赞美冬雪的洁白无瑕,一尘不染.讴歌“冬雪”温暖大地、滋润万物的奉献精神。 展开更多
关键词 作文技法 多向思维 精选 创新 发散思维 奉献精神
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高考作文技法问答35条
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作者 王玉强 《山东教育》 2009年第3期46-48,共3页
我们曾向广大考生征询过高考作文疑难问题,共整理了35条,现在一一解答。
关键词 高考作文 作文技法 问答 考生
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让厚重的文化底蕴提升作文品位——文化底蕴类高考作文技法导引
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作者 张来昌 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2009年第3期36-38,共3页
所谓有文化底蕴,也就是说,要通过你的文章。把你在平时积累下来的文化素养反映出来。厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵处理.不仅会使句子变得生动灵气富有诗意,而且也会给作文增添文气.... 所谓有文化底蕴,也就是说,要通过你的文章。把你在平时积累下来的文化素养反映出来。厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵处理.不仅会使句子变得生动灵气富有诗意,而且也会给作文增添文气.增添几许厚重,让读者爱不释手.令阅卷老师称快叫好。这样的作文能不得高分? 展开更多
关键词 作文技法 文化底蕴 艺术品位 厚重 导引 高考 文化素养 思想品位
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高考个性作文技法
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作者 戚光宇 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2011年第7期126-127,共2页
古人云:“文章最忌随人后”。贵在创新。关于这一点的具体阐释是:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。那么,教师如何引导学生开辟一‘个广阔而自由的写作天地.在考场充分展示写作个性,写出充满生机和... 古人云:“文章最忌随人后”。贵在创新。关于这一点的具体阐释是:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。那么,教师如何引导学生开辟一‘个广阔而自由的写作天地.在考场充分展示写作个性,写出充满生机和活力的文章.令人获得耳目一新的愉悦感受呢?一、另辟蹊径。确立主旨“千古文章意为高”。前人戴师初说过:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者。正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。”这“第三番来者”,就是创新思维的“精意”.这种“人人心中有.个个笔下无”的独特新颖的创意便是要追求的作文构思。那么如何在立意上寻求突破呢?关键是能突破思维定势,运用求异思维、变向思维、非常规思维思考问题。在多次作文练笔中,我们指导学生努力打破原先的思维定势.有意识地运用新的思维方法进行写作。 展开更多
关键词 作文技法 个性特征 创新思维 高考 写作个性 引导学生 非常规思维 作文构思
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考场作文技法——开头ABC
6
作者 张兴武 《学生之友(最作文)》 2005年第17期28-29,共2页
好的开头不仅能给人留下好的印象,更重要的是文章的开头大多有着奠定全文叙述基调,引发文思的重要作用。因此,考场作文必须努力写好开头。可以从以下三个方面着笔。A.开篇揭题文章一开头便揭示出标题,这种开门见山的写法最为实用和简洁。
关键词 考场作文 作文技法
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中考应试作文技法
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作者 鲁东 《语文天地(初中版)》 2008年第10期16-17,共2页
中考期间,考生怎样才能以最佳状态写出一篇文思流畅、才情洋溢的佳作,为中考语文的圆满成功奠定坚实的基础呢?除了调动平时积淀的写作基本功之外,还应着重把握好以下几个方面:
关键词 作文技法 阅卷老师
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点染:一种实用的作文技法
8
作者 杨仕威 《中学语文教学参考(教师版)》 北大核心 2010年第8期64-64,共1页
点染,本是指画家挥笔作画的一种笔法,是在有些处加点,有些处渲染。后来,文艺理论家们把它转借到诗文写作中,并将“点与染分开”。如清代刘熙载在《艺概》中说:“词有点染,柳耆卿《雨霖铃》云:‘多情自古伤离别,更那堪,冷落清... 点染,本是指画家挥笔作画的一种笔法,是在有些处加点,有些处渲染。后来,文艺理论家们把它转借到诗文写作中,并将“点与染分开”。如清代刘熙载在《艺概》中说:“词有点染,柳耆卿《雨霖铃》云:‘多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸, 展开更多
关键词 作文技法 点染 文艺理论家 《雨霖铃》 《艺概》 刘熙载 写作
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善于从生活中捕捉生命的华章——例谈作文技法之“眼睛、血肉、灵魂”
9
作者 王经涛 《学周刊(下旬)》 2009年第12期124-124,共1页
占人有云:“作文者,必有明光,血肉及其灵魂。”意思是说在写文章的时候,要让文章写得出众.必须让文章像人一样有眼睛、有血肉,有灵魂。那么,怎样才能让自己的文章能够像人一样“活起来”以引人注目呢?今天笔者就写事文章的几个... 占人有云:“作文者,必有明光,血肉及其灵魂。”意思是说在写文章的时候,要让文章写得出众.必须让文章像人一样有眼睛、有血肉,有灵魂。那么,怎样才能让自己的文章能够像人一样“活起来”以引人注目呢?今天笔者就写事文章的几个具体的写作片段,谈谈如何让写事作文“活”起来。 展开更多
关键词 作文技法 灵魂 眼睛 生命 生活 文章 “活”
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半命题作文技法之二 敢于创新、关注细节
10
《快乐作文(高年级版)》 2017年第12期20-21,共2页
一个靓丽的题目,是征服读者眼睛的武器。不妨拟题时或幽默一点儿,或轻松一点儿,或深情一点儿。稍稍变换方式,你会发现文章的吸引力指数大大拉架。比如“睡在我下铺的姐妹”“经商生活初体验”,不仅让人一目了然,而且充满吸引力。
关键词 作文技法 创新 命题 吸引力 拟题 文章
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石破天惊VS回眸一笑——2010年中考满分作文技法揭秘之开头、结尾
11
作者 赵俊辉 《作文成功之路(中考冲刺)》 2011年第5期35-38,共4页
古语有云:“起要美丽,中要浩荡,结要响亮。”意思是说,文章开头要漂亮,摇曳多姿,吸引人阅读下文;中间内容要丰富充实;结尾要如撞钟,虽已经戛然而止,但有美好的意境、深刻的蕴涵,令人回味无穷。那么,怎样才能写出精彩的“凤... 古语有云:“起要美丽,中要浩荡,结要响亮。”意思是说,文章开头要漂亮,摇曳多姿,吸引人阅读下文;中间内容要丰富充实;结尾要如撞钟,虽已经戛然而止,但有美好的意境、深刻的蕴涵,令人回味无穷。那么,怎样才能写出精彩的“凤头豹尾”呢? 展开更多
关键词 文章开头 2010年 作文技法 结尾 中考 古语
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尺水兴波 波澜起伏-发展等级作文技法之一
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《写作》 2003年第1期9-10,共2页
关键词 中学 语文教学 构思 发展等级 作文技法
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抑扬互转——作文技法例析
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作者 傅敢泽 《初中生(三年级版)》 2006年第7期4-7,共4页
关键词 作文技法 刻画人物 艺术手段 抑扬互转 初三 语文 写作指导
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2009作文“演讲”显风采——2009年中考满分作文技法之演讲稿
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作者 张建军 《中考快乐作文》 2009年第12期9-10,共2页
【技法概述】 演讲稿写作要求: 一、了解对象.有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他们的思想状况、文化程度、职业、状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等。
关键词 作文技法 演讲稿 中考 风采 思想状况 听众对象 文化程度 写作
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点睛之笔点“活”作文——2013年高考优秀作文技法
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作者 闫秀娟 吴士千 《作文成功之路》 2013年第10期38-39,共2页
传说梁朝画师张僧繇画龙,一经点睛,龙便腾空飞去。作文也有似于此,学会“点睛”,便能“点活”作文,使文章神采飞扬。那么,如何写好点睛之笔呢?
关键词 作文技法 “活” 高考 “点睛” 文章
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作文技法指导之景物描写如何为文章增光添彩
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作者 吴应海 《创新作文(初中版)》 2015年第7期28-30,共3页
运用生动形象的语言,对自然界中的景物进行描摹,然后呈现给读者,令人如临其境,触景生情,浮想联翩,流连忘返,这就是景物描写的魅力所在。在写作过程中,无论是散文、记叙文、童话,还是说明文,都可恰当运用景物描写来渲染气氛,
关键词 景物描写 作文技法 文章 生动形象 触景生情 写作过程 渲染气氛 自然界
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对话之中有“乾坤”——对话体作文技法例谈
17
作者 陆尚清 《语文天地(初中版)》 2013年第3期64-65,共2页
塑造人物最简单的方法就是描写人物的语言,即通过人物对话塑造人物形象。简易对话体作文不失为一种好的作文形式。采用简易对话体作文的方式,可写明说话的人物,也可不写明,仅用语言来塑造人物形象;可用一问一答的形式,也可用对话的形式... 塑造人物最简单的方法就是描写人物的语言,即通过人物对话塑造人物形象。简易对话体作文不失为一种好的作文形式。采用简易对话体作文的方式,可写明说话的人物,也可不写明,仅用语言来塑造人物形象;可用一问一答的形式,也可用对话的形式,也以语言为描写重点来塑造人物形象; 展开更多
关键词 作文技法 对话体 乾坤 塑造人物 人物形象 人物对话 作文形式 语言
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形式与立意齐飞,语言共素材一色——对考场作文技法的几点思考
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作者 朱兴路 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第11期138-139,共2页
纵观近几年全国各地的中考作文题目,形式上有了很大的变化,命题作文备受青睐,话题作文风光不再。在这一新形势下,如何写好自己的作文呢。审题是第一关,命题作文对审题的要求要高于话题作文。话题作文往往很宽泛,只要扣住话题即可... 纵观近几年全国各地的中考作文题目,形式上有了很大的变化,命题作文备受青睐,话题作文风光不再。在这一新形势下,如何写好自己的作文呢。审题是第一关,命题作文对审题的要求要高于话题作文。话题作文往往很宽泛,只要扣住话题即可,而命题作文,不仅要注意品析题目中字词的含义。 展开更多
关键词 作文技法 话题作文 立志 考场 素材 语言 命题作文 作文题目
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绘画中的作文技法
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作者 陈必宏 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第6期133-134,共2页
古人云:“诗画同源。”绘画借助色彩、线条等来反映生活,而文学则借助语言、文字再现生活,两者在内容和形式方面都有许多相似之处。我们在作文中经常会用到一些绘画技法。
关键词 绘画技法 作文技法 生活
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考场作文技法——拟题ABC
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作者 张兴武 《学生之友(最作文)》 2005年第Z3期75-76,共2页
据说《羊城晚报》有几个特殊的专职编辑。他们的职责就是给已经编好的准备刊发的文章拟写标题。我们常说“题好一半文”,“标题很重要”,这应该是最好的注脚。考场作文的标题应以具体、新颖为切入点。“具体”要求标题要有实际内容,不空... 据说《羊城晚报》有几个特殊的专职编辑。他们的职责就是给已经编好的准备刊发的文章拟写标题。我们常说“题好一半文”,“标题很重要”,这应该是最好的注脚。考场作文的标题应以具体、新颖为切入点。“具体”要求标题要有实际内容,不空泛;“新颖”要求标题要精萃,要富有鲜活的色彩。考场作文标题的拟写可从以下三个方面进行尝试。 展开更多
关键词 作文技法 话题作文
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