提高作文教学效率的尝试

提起写作，教师学生大都感到头痛。每一次作文，学生绞尽脑汁地写，教师搜肚枯肠地写批语，结果却收效甚微。为了改变这一现状，减少无效劳动，我尝试了一种注重讲评，融指导、讲评、批改为一体的写作教学方法，几年的教学实践证明这种方法省事有效，得到了学生的认可和喜...

深化中学语文教学改革 提高作文教学效率

深化中学语文教学改革提高作文教学效率陈慈作文教学是语文教学的重点，在中学语文教学中，教师和学生在作文教与学方面所付出的精力可以说是最多的。但令人遗憾的是，我们不能说作文教学的效率高。不少初中生，甚至有的高中生毕业后，竟不能写出一篇像样的记叙文、议论文...

“以改促写”提高语文作文教学效率

“以改促写、互评展示”的方法更大限度地调动学生,真正实现了“把课堂还给学生”的教育目标。教师是课堂的主导,学生是课堂的主角。给学生展示的空间,使其体会到主动学习的乐趣,以及合作探究的魅力。

提高作文教学效率的五要素

提高作文教学效率的五要素富锦市教师进修学校衣树羽一提起中学作文教学困惑的原因，教师总是挑学生的毛病。不是生源差，基础不好，就是不勤奋，没毅力，不爱学之类，很少说自身的主导作用发挥得怎样。诚然，学生作文能力的提高需要经过一个漫长的训练过程，但是长期以来...

改进作文批改方法 提高作文教学效率

改进作文批改方法提高作文教学效率深圳市红岭中学邵慧芳在作文教学中，作文批改常常使语文老师付出许多精力，花费许多时间，但对学生却往往帮助不大，加之教学任务繁重，批改作文就成为教师的沉重负担。学生的多写多练和教师负担过重形成了尖锐的矛盾。因此，研究怎样改...

网络文学写作对当前作文教学的挑战

科学技术的迅猛发展,使许多先进的教学设备和教学手段不断更新,同时它也对教育观念、教育内容和教育形式提出了全新的挑战,因此,每一位教育工作者都要迎接科技现代化的挑战,并积极去思考对策。 网络这个被称作“第四媒体”的新媒介,刚刚进入中国就掀起了一阵潮流,截至去年6月30日止,我国网民就达2650万。几乎是有了网络就有了网络文学,网络犹如路边的一块黑板,谁都可以在上面涂鸦,人人可以集作者、编辑和读者于一身。正是由于网络这块肥沃的土壤,培养了大批的“网络作家”、“网络写手”。一些网络文学运用多媒体技术,在文本中嵌入声音、图片和音像等资料,震击和刺激着阅读者的感官,形成一道崭新的文学风景线。由于计算机在城市中学的普及运用,在目前众多参与网络文学写作和阅读的网民中,中学生也是一支生机勃勃的重要力量。他们在网上的写作方式和写作成品与其在作文课、作文训练和考试中所写的文章差别很大,这一现状无疑给我们当今的作文教学提出了挑战。

尝试下水作文,提升写作水平

“下水作文”——在中小学语文界,恐怕已经算不上一个新鲜词语,但是“下水作文”的呼声一浪高过一浪。2017年高考落下帷幕,全国各地“才气”、“勇气”双全的教师纷纷呈现了他们的下水作文。那么“下水文”对农村作文教学改革的意义究竟有多大?笔者结合自己的教学实践,从“下水文”的意义,突破农村作文教学瓶颈、“下水文”的撰写,打开作文写作思路、“下水文”的运用,提高作文写作效率谈点自己粗浅的看法。

浅谈下水作文

教师的下水作文,是学生作文的拐杖。教师只有亲自去体察,同尝其甘苦,才能提高写作素养,树立威性,才能在作文教学中游刃有余,提高作文教学效率。

张志公先生对作文教学的贡献

张志公先生对作文教学的贡献孙移山张志公先生离开我们一周年了。缅怀张先生，我总忘不了他在作文教学方面给我们的教诲。记得那是１９５１年，我刚刚升入初中。一天，在阅览室里我看到一本创刊不久的《语文学习》杂志，上面有一篇连载文章，题目叫《写作杂谈》，署名“纪...

“兴趣是最好的老师”——谈培养学生作文兴趣的激发法

兴趣，是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣，是智能发展的基础，是激发情感的诱发剂，是主动学习的启动力。教学实践表明：当学生在学习中，对某门功课产生较高兴趣时，其学习的主动性就会强，学习的效果就会好，学习的创造思维就活跃。反之，学习被动...

抓住写作思维核心 进行作文智能系列训练

抓住写作思维核心进行作文智能系列训练刘彦春，李善武，丁仁祖如何进一步提高中学作文教学效率？有没有一条新路可走？经过十多年的研究与实验，我们探索出了一条中学作文智能系列训练的新路。实验表明：只要抓住写作思维核心．在系统开发学生写作智力的基础上，全面培养...

真实的写作:作文教学改革的根本出路

作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题，虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果，但在大面积提高作文教学效率，建立科学的作文教学体系方面还有待突破。本文试图运用语言学习理论对这一问题作一些粗浅的探讨。作文教学效率不高，症结何在？专家学者和一线的...

作文教学改革:路在何方

作文教学改革：路在何方策划人语：当前，语文教学中存在的诸多弊端受到来自教育界、新闻界及社会其他各界人士的批评。在语文教学听、说、读、写四大板块中，作文教学占有极其重要的位置。语文教学中存在的“少、慢、差、费”现象在作文教学中尤为突出，作文教学亟待改革...

一次性命题作文“六步、四课”的教学构想

小学语文教学大纲中提出:“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是字、词、句篇的综合训练。”这里把认识事物和表达事物的能力突出起来,有利于实现作文教学发展学生心理机制,陶冶学生情操的目的。

班班通让作文教学更高效

实践证明，恰当运用班班通设备是优化作文教学的有效手段。让班班通走进作文课堂，对激发学生的写作兴趣、培养学生的观察献力、丰富学生的想象力等方面有很大帮助，可以大大提高作文教学效率。

中学作文教学法举隅

中学作文教学法举隅刁康王友军作文教学的实践性、能力性和动手操作的特点，使教师在作文课堂教学中往往显得乏术，缺乏对学生有效的课堂指导。虽然近年来在全方位的语文教学改革中，作文教学正努力突破一般的作文讲评模式，但作文教学法的探讨远未尽如人意。作文教学效率...