个性化角度下小学语文作文教学分析

教育改革提倡促进学生全面发展,然而有很多教师在进行小学语文作文的教学讲解时,不懂得发展学生的个性化,从而导致小学生写出来的作文千篇一律,也就导致学生写出好作文的情况较少。所以在本文中,我将会简单介绍一下在个性化角度下的小学语文作文教学分析。

语文教学中阅读与作文教学个案分析

现代教育理论认为,主体性、能动性是人的本质属性,因而十分强调学生主动性、能动性和创造性的发挥。近年来,随着现代教学论的发展,人们越来越重视学习过程中学生个性的形成和发展。而且语文新课程标准也提出了对学生阅读鉴赏与作文写作的具体要求,因此我也把这些思想运用到自己的教学活动中。新课标中提出听说读写综合能力的培养,因此我在初二教学中让学生每天课前讲一首诗词。这样既可以丰富他们的知识,还可以锻炼他们的听说读的能力。至于写作能力的培养,这就是我要谈的另一方面内容。