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初中作文教学中创造性思维能力的培养
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作者 孙紫妍 姜岚 《新校园》 2024年第10期47-49,共3页
在初中语文教学中,写作是培养学生创造性思维能力的一种有效手段。初中语文教师要注重引导学生观察生活中的语文,善于运用创造性思维进行写作,进而激发学生的写作兴趣,培养学生写作能力,促进学生全面发展。一、创造性思维创造性思维是... 在初中语文教学中,写作是培养学生创造性思维能力的一种有效手段。初中语文教师要注重引导学生观察生活中的语文,善于运用创造性思维进行写作,进而激发学生的写作兴趣,培养学生写作能力,促进学生全面发展。一、创造性思维创造性思维是一种能够产生新颖、独特和有价值的观念、想法或解决方案的思考过程。 展开更多
关键词 初中作文教学 思考过程 写作兴趣 初中语文教师 创造性思维 注重引导 初中语文教学 思维能力培养
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幼儿园教学中培养幼儿观察能力的策略
2
作者 王冬霞 《故事家(下)》 2024年第5期154-156,共3页
幼儿阶段培养观察能力具有非常重要的意义,不仅可以帮助幼儿更好的认识和了解世界,而且也能够提高幼儿的综合能力和素养。在幼儿园教育中培养幼儿的观察能力,已经成为幼师教学的重点和难点。对于幼儿来说,观察能力的提升能够在一定程度... 幼儿阶段培养观察能力具有非常重要的意义,不仅可以帮助幼儿更好的认识和了解世界,而且也能够提高幼儿的综合能力和素养。在幼儿园教育中培养幼儿的观察能力,已经成为幼师教学的重点和难点。对于幼儿来说,观察能力的提升能够在一定程度上满足其好奇心和欲望,最终有助于提升幼儿的认知。事实上,不同的幼儿个体本身存在一定的差异性,而这种差异性决定了幼师在教育以及教学的过程中要采用差异化的教学策略,以满足不同幼儿的发展需求,促进不同幼儿观察能力的提升。 展开更多
关键词 培养观察能力 幼儿园教学 幼儿阶段 幼儿园教育 幼儿观察 培养幼儿 教学策略 差异化
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基于求异思维能力培养的作文创新教学探究
3
作者 钱代伦 《语文教学通讯》 2024年第37期65-66,共2页
求异思维是创造性思维活动中的重要思维形式,是创造性思维的主导成分,它能够使学生在写作过程中摆脱常规习惯性思维定势的束缚,拓展思路,变异出新。作文写作教学应着重培养学生的求异思维能力,摆脱传统作文思想和习惯的束缚,鼓励和倡导... 求异思维是创造性思维活动中的重要思维形式,是创造性思维的主导成分,它能够使学生在写作过程中摆脱常规习惯性思维定势的束缚,拓展思路,变异出新。作文写作教学应着重培养学生的求异思维能力,摆脱传统作文思想和习惯的束缚,鼓励和倡导学生不受拘束地独立思考、自由表达、求异创新,写出能够充分展现真情真性、富有个性的好文章。 展开更多
关键词 求异思维 能力培养 作文创新 教学探究
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小学语文写作教学中学生观察能力培养研究
4
作者 范保真 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0055-0058,共4页
爱默生曾说“细节在于观察,成功在于积累”。培养学生的观察能力是引导其有效积累的核心基础,而长期积累又是强化学生学习能力的重要部分。在小学语文写作教学中培养学生的观察能力必要性有三:观察是创新教育的核心内容之一、观察有助... 爱默生曾说“细节在于观察,成功在于积累”。培养学生的观察能力是引导其有效积累的核心基础,而长期积累又是强化学生学习能力的重要部分。在小学语文写作教学中培养学生的观察能力必要性有三:观察是创新教育的核心内容之一、观察有助于学生创造出优秀的作品、观察为核心素养培养提供了经验。结合小学生身心发展规律分析,培养其观察能力应确定观察目标、制定观察计划、激发观察兴趣。笔者以部编版五年级小学语文教材为例,从结合内容确定观察目标,细化观察主题;传递学生基本观察技巧,制定观察计划;考核分析学生观察情况,反思观察成果三方面展开论述,并结合策略做出总结,仅供参考。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 观察能力培养
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培养幼儿自然观察能力:以蚕架项目活动设计为例的教学方法研究
5
作者 孙秋艳 《成长》 2024年第9期94-96,共3页
观察是幼儿认识世界的重要方式。本文以“蚕架项目活动设计”为例,研究在幼儿园中培养幼儿自然观察能力的方法。该方法基于幼儿的兴趣和需要,利用蚕架、自然材料和环境资源,让幼儿在日常生活中观察并记录身边的小生物。文章先从观察目... 观察是幼儿认识世界的重要方式。本文以“蚕架项目活动设计”为例,研究在幼儿园中培养幼儿自然观察能力的方法。该方法基于幼儿的兴趣和需要,利用蚕架、自然材料和环境资源,让幼儿在日常生活中观察并记录身边的小生物。文章先从观察目的、观察内容、观察方法及观察工具四个方面介绍该方法的设计流程,接着分析在幼儿园中开展该活动的价值和意义,最后从教育建议和教学反思两个方面对该方法进行总结。自然观察能力是幼儿期发展科学素养的重要方式,也是幼儿重要的学习品质之一。 展开更多
关键词 培养幼儿 学习品质 科学素养 观察能力 蚕架 教学反思 幼儿园 观察目的
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初中语文项目式作文教学与学生创新能力的培养研究
6
作者 罗桂平 《教育方法研究》 2024年第3期84-86,共3页
随着教育改革的深入,语文教学越来越注重学生创新能力的培养。项目式作文教学作为一种新型的教学模式,旨在通过实际的项目任务,激发学生的创新思维和写作兴趣。基于此,本文将探讨项目式作文教学在初中语文教学中的应用及其学生创新能力... 随着教育改革的深入,语文教学越来越注重学生创新能力的培养。项目式作文教学作为一种新型的教学模式,旨在通过实际的项目任务,激发学生的创新思维和写作兴趣。基于此,本文将探讨项目式作文教学在初中语文教学中的应用及其学生创新能力的培养,期望能够为同行业者提供参考价值。 展开更多
关键词 初中语文 项目式作文 作文教学 学生创新能力 培养研究
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探究小学科学实验教学中观察能力的培养措施
7
作者 多卓玛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0038-0041,共4页
在小学阶段,开展科学实验教学对于学生科学思维培养是非常有帮助的,对此教师应该提高重视,并且积极地采取有效的措施进行教学。在这个过程中,教师也应该注重学生观察能力的培养,让学生能够在这个过程中掌握更多的知识,并且对相关的实验... 在小学阶段,开展科学实验教学对于学生科学思维培养是非常有帮助的,对此教师应该提高重视,并且积极地采取有效的措施进行教学。在这个过程中,教师也应该注重学生观察能力的培养,让学生能够在这个过程中掌握更多的知识,并且对相关的实验产生兴趣,加深学生对科学知识的理解。本篇文章就是针对小学科学实验教学中学生观察能力的培养,展开了分析与讨论,并且提出了具体的教学策略,希望能够发挥出有效的作用,帮助学生去学习。 展开更多
关键词 小学 科学实验教学 观察能力培养
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初中语文作文教学中审题能力的培养方法探究
8
作者 马兴志 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期145-148,共4页
在初中语文作文教学中,审题能力是决定学生作文质量的关键因素之一。审题能力不仅影响学生能否准确理解题目要求,还关乎作文的整体结构和内容表达。培养学生的审题能力有助于提升他们的逻辑思维能力和作文针对性,避免偏题、离题等问题... 在初中语文作文教学中,审题能力是决定学生作文质量的关键因素之一。审题能力不仅影响学生能否准确理解题目要求,还关乎作文的整体结构和内容表达。培养学生的审题能力有助于提升他们的逻辑思维能力和作文针对性,避免偏题、离题等问题。本文通过分析审题能力的重要性,提出了在实际教学中行之有效的培养策略,包括明确审题步骤、分解练习、使用多种题型提升审题技能、借助范文反向审题、合作讨论以及思维导图等方式,以期帮助学生在作文写作中更好地理解和运用题意,提升整体写作水平。 展开更多
关键词 初中语文 作文教学 审题能力 培养策略 思维导图
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初始观察能力培养策略浅探
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作者 陈孜君 《湖北教育》 2024年第5期63-64,共2页
在作文教学中,学生常常出现无话可说、无事(物)可写的窘境。这种情况的出现与教师不重视培养学生的初始观察能力有直接关系。初始观察能力指观察者有意识、有目的地观察并感受外在事物的能力。具备初始观察能力的人能够从司空见惯的生... 在作文教学中,学生常常出现无话可说、无事(物)可写的窘境。这种情况的出现与教师不重视培养学生的初始观察能力有直接关系。初始观察能力指观察者有意识、有目的地观察并感受外在事物的能力。具备初始观察能力的人能够从司空见惯的生活现象中见人所未见、感人所未感,而这些独特的所见所感往往能成为写作的良好素材。 展开更多
关键词 作文教学 观察能力 所见所感 无话可说 能力培养策略 观察 重视培养 目的地
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小学作文教学与学生观察能力的培养 被引量:4
10
作者 刘济远 《湖南第一师范学院学报》 2011年第2期9-12,共4页
观察是作者凭借感官知觉自然和社会现象以获取写作材料的过程。观察能力是写作能力的重要组成部分。在写作教学过程中,教师应指导学生观察,注意观察的顺序,观察时全面细致,抓住被观察对象的特点,五官并用,将情感融入观察的全过程。有计... 观察是作者凭借感官知觉自然和社会现象以获取写作材料的过程。观察能力是写作能力的重要组成部分。在写作教学过程中,教师应指导学生观察,注意观察的顺序,观察时全面细致,抓住被观察对象的特点,五官并用,将情感融入观察的全过程。有计划、有步骤地培养学生的观察能力,提高作文教学质量。 展开更多
关键词 小学生 观察能力 作文教学
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作文教学中观察能力的培养 被引量:1
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作者 王小明 汪亚利 《教学月刊(小学版)(数学)》 2003年第6期24-26,共3页
关键词 作文教学 观察能力 小学 观察方法 认知心理学 写作内容
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如何在语文写作教学中培养学生的观察能力 被引量:2
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作者 陈春芳 《格言(校园版)》 2023年第30期38-40,共3页
观察能力是写作能力中的主要能力之一。学生要想进行深层思考,看透问题的本质,高质量输出语言和信息,必须具备观察能力。但是,结合实际来看,观察能力恰恰是小学生所欠缺的能力之一。因此,在语文教学中,教师要正视培养学生的观察能力的... 观察能力是写作能力中的主要能力之一。学生要想进行深层思考,看透问题的本质,高质量输出语言和信息,必须具备观察能力。但是,结合实际来看,观察能力恰恰是小学生所欠缺的能力之一。因此,在语文教学中,教师要正视培养学生的观察能力的意义和紧迫性。在此,笔者特以语文写作教学为例,探讨培养学生的观察能力的路径,希望能对教师的写作教学有所启示。 展开更多
关键词 语文写作教学 培养学生的观察能力 输出语言 深层思考 小学生 写作能力 紧迫性 高质量
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高中语文作文教学中辩证思维能力培养策略 被引量:1
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作者 覃方 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第1期100-103,共4页
语文是一门语言学科,培养学生的语言能力是教学之本。作文重在考察学生的语言能力,是语文教学中一直以来颇受关注的课题。高中处于教育关键阶段,作文不仅在卷面上占据较高分值,还关系着学生的语言能力,其重要性可见一斑。高中作文多以... 语文是一门语言学科,培养学生的语言能力是教学之本。作文重在考察学生的语言能力,是语文教学中一直以来颇受关注的课题。高中处于教育关键阶段,作文不仅在卷面上占据较高分值,还关系着学生的语言能力,其重要性可见一斑。高中作文多以议论文、说明文为主,极度考察学生的辩证思维能力,将其视为作文教学核心无疑是提升学生作文能力的根本动力。故此,本文首先对辩证思维概念展开分析,其次浅谈作文教学中培养学生辩证思维能力的必要性,最后结合新人教版高中语文教材详细论述作文教学中如何有效培养学生的辩证思维能力,以期提升作文教学实效性,进而落实培养学生辩证思维能力这一目标。 展开更多
关键词 高中 语文 作文教学 辩证思维能力 培养
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农村小学语文作文教学改革 从兴趣培养到写作能力提升 被引量:1
14
作者 于照永 《天津教育》 2023年第36期143-145,共3页
由于农村地区经济发展水平较低,有些农村地区小学教学资源有限,影响了农村地区小学阶段的教育水平。教学水平不仅与语文教学能力和文化素养有着密切联系,而且与小学教学资源的丰富性有着极强的关联。在新时代背景下,各领域开始重视义务... 由于农村地区经济发展水平较低,有些农村地区小学教学资源有限,影响了农村地区小学阶段的教育水平。教学水平不仅与语文教学能力和文化素养有着密切联系,而且与小学教学资源的丰富性有着极强的关联。在新时代背景下,各领域开始重视义务教育的均衡发展,农村地区也开始引入较为成熟的小学语文教学理论与教学改革观念,改变了小学语文教学结构,促进了小学语文学科教学的改革。但是在实际教学中,小学语文作文教学活动仍然存在教学形式化的现象,影响了学生写作能力与写作思维的发展。因此,为了推动小学语文作文教学改革工作,语文教师要重视小学生写作兴趣的培养,开展形式多样的写作活动,提升学生的写作能力。 展开更多
关键词 兴趣的培养 小学教学 小学语文教学 小学语文作文教学 教学资源 小学生写作 语文教学能力 兴趣培养
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小学科学实验教学中观察能力的培养措施研究
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作者 魏淑芹 《教学管理与教育研究》 2023年第17期114-116,共3页
观察是小学生探索科学世界的重要活动,也是认知能力和创造能力发展的基础。在小学科学实验教学中加强对学生观察能力的培养,对于发展其科学素养具有重要意义。本文以促进小学生科学素养发展为目的,采取案例分析等方法对小学科学实验教... 观察是小学生探索科学世界的重要活动,也是认知能力和创造能力发展的基础。在小学科学实验教学中加强对学生观察能力的培养,对于发展其科学素养具有重要意义。本文以促进小学生科学素养发展为目的,采取案例分析等方法对小学科学实验教学中培养学生观察能力的实践措施进行研究,并给出相关的参考建议,即确定教学目标,明确实验观察目的;丰富实验活动,促使学生综合观察;合理设计问题,引导学生理性观察;评价观察结果,巩固学生观察能力;渗透观察方法,加强学生自主观察。 展开更多
关键词 小学科学 实验教学 观察能力 培养措施
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浅析小学语文作文教学中如何提升学生的观察能力
16
作者 李华兰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期146-149,共4页
小学生由于写作素材的缺少,所以在作文描写中只能将人事物的表面叙述出来,要想掌握丰富素材,观察是一种重要的方式,而观察能力就是让学生增进对事物的了解,在新课标教育背景下,要求小学生具备以不同视角观察人、事、物,丰富故事细节,进... 小学生由于写作素材的缺少,所以在作文描写中只能将人事物的表面叙述出来,要想掌握丰富素材,观察是一种重要的方式,而观察能力就是让学生增进对事物的了解,在新课标教育背景下,要求小学生具备以不同视角观察人、事、物,丰富故事细节,进而帮助学生搜集丰富的写作素材,基于此,本文将对小学语文作文教学中培养学社高观察能力的策略进行探究。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 观察能力 策略探究
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浅谈小学语文写作教学中学生观察能力的培养
17
作者 曲本华 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期109-112,共4页
本文简要介绍了小学语文写作教学中学生观察能力的培养。在教学中,应注重学生对外界事物的感知和观察能力的培养,引导学生从生活和自然环境中获取写作素材,使学生的文学创作具有生活性和现实性。同时,通过阅读启发和指导学生自己的表达... 本文简要介绍了小学语文写作教学中学生观察能力的培养。在教学中,应注重学生对外界事物的感知和观察能力的培养,引导学生从生活和自然环境中获取写作素材,使学生的文学创作具有生活性和现实性。同时,通过阅读启发和指导学生自己的表达能力,激发学生的想象力和创新意识。最后,带领学生练习观察、分析和描述能力,提高学生的思维品质和写作水平。这些培养措施将有助于发展学生的写作能力和文学素养。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 观察能力 培养
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小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略探究
18
作者 铁芳 《小作家选刊》 2023年第1期66-69,共4页
观察是语言学习中最基础的技能,也是获取信息的主要手段。学生学习成绩的好坏与之密切相关。小学语文教师应注重培养学生的观察性思维,逐步培养学生的观察能力,从而为以后的教学和学生的健康发展打下坚实的根基。基于此,本文以培养学生... 观察是语言学习中最基础的技能,也是获取信息的主要手段。学生学习成绩的好坏与之密切相关。小学语文教师应注重培养学生的观察性思维,逐步培养学生的观察能力,从而为以后的教学和学生的健康发展打下坚实的根基。基于此,本文以培养学生观察能力的重要作用为切入点,重点阐述小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略,以期为广大语文教师提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 观察能力 培养策略
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小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略
19
作者 李沛 《靖远教育》 2023年第4期63-65,共3页
小学生年龄小,对新鲜事物都有好奇心和探索欲望,但是大部分小学生的好奇心并不持久,通常了解后就不再深入观察和思考了,要想写好作文就必须要具备良好的观察能力,只有具备观察能力才能对一件事产生自己的见解,对新鲜事物印象深刻,从而... 小学生年龄小,对新鲜事物都有好奇心和探索欲望,但是大部分小学生的好奇心并不持久,通常了解后就不再深入观察和思考了,要想写好作文就必须要具备良好的观察能力,只有具备观察能力才能对一件事产生自己的见解,对新鲜事物印象深刻,从而将其运用在写作中。现如今,很多教师会用很多作文模版让学生进行背诵,这种教学方式会降低学生对提高观察能力的热情,从而降低教学效率。所以教师要在新时期转变教学方式,创新新颖的写作教学方法,运用在小学语文写作教学中。本文就小学语文写作教学中学生观察能力的培养展开讨论。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 观察能力 培养策略
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小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略探析
20
作者 王美华 《小作家选刊》 2023年第26期10-13,共4页
写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生语言表达能力、提升学生综合素养的重要途径。而要提高写作教学效果,教师应注重学生观察能力的培养。基于此,本文从小学语文教学中培养学生观察能力的价值入手,分析了培养学生观察能... 写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生语言表达能力、提升学生综合素养的重要途径。而要提高写作教学效果,教师应注重学生观察能力的培养。基于此,本文从小学语文教学中培养学生观察能力的价值入手,分析了培养学生观察能力的原则,重点阐述了小学语文写作教学中培养学生观察能力的策略,包括科学选择观察内容、创设多样化教学情境、灵活运用生活元素、教给学生观察方法及注重学生观察习惯的培养,以期能为一线小学语文教师的写作教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 写作教学 观察能力 培养策略
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