对写作实效教学的几点认识

新课程的实施,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,这就要求公民加强写作的基本功训练,而作为学校语文教学当中的写作教学,首当其冲地被推到风口浪尖上。为此,提高作文的有效性,成了切实落实＂语文课程标准＂,提高公民素养的当务之急。

“六多六少”给力评改作文

在作文评改中,教师要对学生的作文多一些尊重,少一点改动;多一些标准,少一点统一;多一些互动,少一点孤立;多一些单调,少一点乏味;多一些展示,少一点束缚;多一些探讨,少一点断语。只有这样给力地评改学生的习作,才会保护学生学习作文的兴趣,才会激发学生努力地写好作文,才会提高作文教学的实效。