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初中作文教学思路探略
1
作者
李菊
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第3期41-42,共2页
在作文教学中,采取“发掘·索取·示范”的作文教学法,不仅能丰富学生的生活积累,培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣,养成良好的作文能力与习惯,而且有益于学生陶冶情操,培养与提高学生的道德认识和道德评价水平。
关键词
作文
教学
法
作文教学思路
作文
能力
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题名
初中作文教学思路探略
1
作者
李菊
机构
河北省石家庄市辛集南智邱镇南智邱中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第3期41-42,共2页
文摘
在作文教学中,采取“发掘·索取·示范”的作文教学法,不仅能丰富学生的生活积累,培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣,养成良好的作文能力与习惯,而且有益于学生陶冶情操,培养与提高学生的道德认识和道德评价水平。
关键词
作文
教学
法
作文教学思路
作文
能力
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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1
初中作文教学思路探略
李菊
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
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