培养师范生作文教学能力的对策

本文提出中学作文教学研究是中学语文教学研究的重要组成部分,但师范生的作文教学能力往往不足;针对存在问题,提出借力'大写作'培养师范生的作文教学能力。

作文教学能力提升之六:重视对说明文的写作发现--谈语文教师综合素养的自我训练(76)

说明文尽管被称为三大文体之一,但对说明文的写作训练研究,还真的是涉之过浅。即使是统编教材,对初中说明文的写作训练,也仅仅只安排了两次。这恐怕远远不够。我们对远远不够的内容,需要认真地研究,有味地发现,精心地充实。比如:可以发现《苏州园林》中变化多姿的“说明”的角度与形式:比喻式地说,排比式地说,比较式地说,评价式地说,议论式地说,描绘式地说,阐释式地说,举例式地说,赞美式地说……下面就是“议论式地说”的语例:没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

怎样在作文教学中培养学生创新能力

作文教学是进行创新能力培养的有效途径，要善于挖掘作文教学中的创新、创造因素，采取多种有效方式，更好的培养学生创新、创造能力。

高中作文教学探讨

本文针对当前高中作文教学存在的问题,提出要以提高学生综合素质、促进全面发展为目标,增强作文教学的计划性、创新性、有效性,坚持师生双管齐下,坚持课堂课外多元推进,全面提高作文教学水平和学生写作水平。

感受生活 展开想象 力求创新——浅谈创新作文教学

作文教学中应强化学生的创新，引导学生作文力求别具一格，给学生充分的写作自由和广阔的想象空间，让学生用自己独特的语言表露独特的感受和心声，以抒写有个性的作文。处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。（陶行之）创新作文是当前作文教学改革的一面新旗帜，因此培养学生的创新能力，是当前教育面临的最大课题。什么是创新能。

浅谈如何做好小学作文的起步教学

小学作文教学作为语文教学中的重要一块，而且随着年级的升高比重也越来越重，作文的起步阶段显得尤为重要。

Development of reading and writing abilities by teaching textual patterns

It is increasingly important for students to develop reading and writing abilities. Teachers should focus on the teaching of English textual patterns, which plays an important part in sending writers＇ messages. The patterns used in the text help readers unfold the writer＇s message positively and actively. Students can write texts following textual patterns and using appropriate discourse signaling vocabulary. The importance of teaching the lexical signals and specific vocabulary is emphasized here. And the common core patterns in English texts are also analyzed. Besides, some instructional activities are discussed to develop students＇ reading and writing abilities, including raising awareness of textual patterns, focusing on signaling factors, reformulating and making a frame or a diagram.