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题名高中语文作文教学困境分析
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作者
赵健美
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机构
海南省儋州市思源高级中学
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出处
《新课程》
2017年第21期125-125,共1页
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文摘
众所周知,在高中语文教育阶段,作文教育有着无可替代的重要作用和意义。作文的好坏是一名高中生语文学习水平的重要衡量标准,更是一名合格的高中生不可缺少的必备技能。因此,作文在高中语文教育过程中受到了老师、家长、学生的普遍重视。而提升作文水平,对于一个学生语文整体水平的提高有着非同寻常的巨大影响。想要提高作文水平,就需要通过老师和学生的共同努力。尤其是对老师来说,肩上承担着育人成才的重大责任,对这一问题更是不可忽视。这就需要老师不断摸索、创新各种各样的教学方法,以此来帮助学生切切实实地提高作文水平。根据多年的实际工作经验,对"高中语文作文教学困境"这个问题进行详细而深入的研究分析,并结合教学过程中的具体实例,希望能够对相关教育工作者提供帮助,并供读者参考。
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关键词
高中语文
作文教育困境
应对措施
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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