千方百计让学生的作文潜能得到充分培养——记简正德老师的“要素作文教学”示范课

简正德老师的要素作文教学积累了很多的经验.前年1月,他在广州天河区以开设作文实验班的形式继续开展要素作文教学研究活动,把要素作文教学过程展示给了广州广大学生家长及教学同行,收到很好的教学效果.

挖一挖“潜能生”的作文潜能

对于小学语文教学而言，阅读及写作的教学显得既重要又困难。而对“潜能生”的作文指导，更是难上加难。本文在自我实践的基础上将探讨如何挖掘“潜能生”的作文潜能，具有现实意义。

“网上+网下”互通方式 激发学生作文潜能探究

作文是初中语文教学的重点,想要提高学生作文质量,就需要教师激发学生作文潜能,而从目前的作文教学来看,传统、单一的教学方法很难激发学生潜能,但如果单纯使用互联网技术进行教学也会在一定程度上影响学生作文质量。因此,教师应将互联网与传统教学方法结合,利用"网上+网下"互通方式激发学生作文潜能,提高其作文质量。