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英语要点式作文速成技法
1
作者
谢奎金
《考试(高考文科版)》
2009年第7期48-50,共3页
要点式作文是高考常规性作文,属于限定性作文的一种。这类作文的最大特点是命题者给出写作要点,要求考生根据要点提示,适当增加细节,使行文连贯,结构完整。这种作文答案较为固定,有利于试卷的标准化和评卷的可操作性,故一直是高...
要点式作文是高考常规性作文,属于限定性作文的一种。这类作文的最大特点是命题者给出写作要点,要求考生根据要点提示,适当增加细节,使行文连贯,结构完整。这种作文答案较为固定,有利于试卷的标准化和评卷的可操作性,故一直是高考常考作文类型之一。
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关键词
要点
式
作文
速成技法
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职称材料
小学语文作文教学要点与技巧分析
被引量:
1
2
作者
齐越
《作文成功之路(小学)》
2016年第6期I0001-I0001,共1页
一直以来,在小学语文教学过程中,作文的教学都是重点和难点,让很多语文教师都感到头痛,小学生们在日常学习过程中也不愿意提及作文的问题。实际上,小学作文的基本要求就是让学生运用自己所学到的知识和语言将他们在日常学习生活中...
一直以来,在小学语文教学过程中,作文的教学都是重点和难点,让很多语文教师都感到头痛,小学生们在日常学习过程中也不愿意提及作文的问题。实际上,小学作文的基本要求就是让学生运用自己所学到的知识和语言将他们在日常学习生活中所看到、听到以及所思所想到的用文字的形式进行表现,是对学生语文知识综合运用能力的一种检验,足见其重要性。基于此,本文就小学语文作文教学要点与技巧进行深入的探讨和分析,以期同仁能够提供一些指导意义。
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关键词
小学语文
作文
教学
要点
教学技巧
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职称材料
作文批改要讲求艺术
3
作者
李国强
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第7期70-71,共2页
批改是作文教学过程中必不可少的一环,是作文教学的一个重要环节。作文难改是所有的语文教师的心声。我认为改变单一的老师评改作文的形式,要把修改作文的主动权交给学生,让大家共同议,适当的时候老师点评。总之,作文批改也应力求...
批改是作文教学过程中必不可少的一环,是作文教学的一个重要环节。作文难改是所有的语文教师的心声。我认为改变单一的老师评改作文的形式,要把修改作文的主动权交给学生,让大家共同议,适当的时候老师点评。总之,作文批改也应力求创新,讲求艺术。同时,要想收到预期的效果,不论写还是改评必须由学生来完成,教师起引导和点拨的作用,从而提高作文批改的效率和效果。
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关键词
作文
批改
艺术
展示
作文
训练
要点
学生简评
教师总结评改
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职称材料
树立英语学习良好风气,提高中职学生英语成绩的探讨
4
作者
李运霞
《进展》
2021年第3期100-101,共2页
笔者研究了重庆市最近十一年中职高考英语作文,分析这些作文的文体、格式、内容,同时也分析中职学生写英语作文的存在的问题;通过多年的探索,找到了提高中职学生英语作文分数的办法。
关键词
改变习惯
多练习
强调英语句式
审题
作文要点
讲评
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职称材料
题名
英语要点式作文速成技法
1
作者
谢奎金
机构
河南省郑州市十九中学
出处
《考试(高考文科版)》
2009年第7期48-50,共3页
文摘
要点式作文是高考常规性作文,属于限定性作文的一种。这类作文的最大特点是命题者给出写作要点,要求考生根据要点提示,适当增加细节,使行文连贯,结构完整。这种作文答案较为固定,有利于试卷的标准化和评卷的可操作性,故一直是高考常考作文类型之一。
关键词
要点
式
作文
速成技法
分类号
G633.342 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文作文教学要点与技巧分析
被引量:
1
2
作者
齐越
机构
辽宁省阜新市海州区中华路小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第6期I0001-I0001,共1页
文摘
一直以来,在小学语文教学过程中,作文的教学都是重点和难点,让很多语文教师都感到头痛,小学生们在日常学习过程中也不愿意提及作文的问题。实际上,小学作文的基本要求就是让学生运用自己所学到的知识和语言将他们在日常学习生活中所看到、听到以及所思所想到的用文字的形式进行表现,是对学生语文知识综合运用能力的一种检验,足见其重要性。基于此,本文就小学语文作文教学要点与技巧进行深入的探讨和分析,以期同仁能够提供一些指导意义。
关键词
小学语文
作文
教学
要点
教学技巧
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作文批改要讲求艺术
3
作者
李国强
机构
河北省迁安市建昌营初级中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第7期70-71,共2页
文摘
批改是作文教学过程中必不可少的一环,是作文教学的一个重要环节。作文难改是所有的语文教师的心声。我认为改变单一的老师评改作文的形式,要把修改作文的主动权交给学生,让大家共同议,适当的时候老师点评。总之,作文批改也应力求创新,讲求艺术。同时,要想收到预期的效果,不论写还是改评必须由学生来完成,教师起引导和点拨的作用,从而提高作文批改的效率和效果。
关键词
作文
批改
艺术
展示
作文
训练
要点
学生简评
教师总结评改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
树立英语学习良好风气,提高中职学生英语成绩的探讨
4
作者
李运霞
机构
重庆市彭水县职业教育中心
出处
《进展》
2021年第3期100-101,共2页
文摘
笔者研究了重庆市最近十一年中职高考英语作文,分析这些作文的文体、格式、内容,同时也分析中职学生写英语作文的存在的问题;通过多年的探索,找到了提高中职学生英语作文分数的办法。
关键词
改变习惯
多练习
强调英语句式
审题
作文要点
讲评
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语要点式作文速成技法
谢奎金
《考试(高考文科版)》
2009
0
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职称材料
2
小学语文作文教学要点与技巧分析
齐越
《作文成功之路(小学)》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
作文批改要讲求艺术
李国强
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
树立英语学习良好风气,提高中职学生英语成绩的探讨
李运霞
《进展》
2021
0
下载PDF
职称材料
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0
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