高中作文教学训练序列的建构与实践

鉴于高中作文教学任务的艰巨性和教学现状的无序性,发挥教研组的合力,探索适合本校学生的作文训练序列,是很有现实意义的。记叙文教学(高一上学期)、议论文教学(高一下学期、高二)、阅读摘录和自由作文教学三大训练序列的构建,有助于提升教师的作文教学能力和学生的写作水平。

初中语文作文序列训练教学初探

作文序列训练是以写作学基本原理为基础,按照新课改要求,对写作内容、目标、训练层次进行合理制定的有效作文训练方式,教师应当重视序列训练对初中语文作文教学的重要意义,掌握有效的序列训练策略,培养学生良好的写作习惯及写作能力,有效提高初中语文作文教学成效。

微博式随笔——行走的写作实验室

微博式随笔，就是取微博的形式，每次只写几十个字或者百余字，随手笔录。运用微博式随笔，以实验的态度，发现问题、寻找策略，可以动态生成合宜的作文训练序列，稳健、扎实地推进作文教学。