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关于中学生英语作文评判方法的思考
被引量:
15
1
作者
刘庆思
《中小学外语教学》
北大核心
2009年第3期1-4,共4页
本文基于中学生写作能力的基本情况和评判作文时必须考虑的几方面内容,探讨了不同类型考试中英语作文的评判方法,得出了以下结论:高利害考试中英语作文的评判宜采用整体评分法、双评卷员制,并应确定样板卷,对评卷人员进行适当培训...
本文基于中学生写作能力的基本情况和评判作文时必须考虑的几方面内容,探讨了不同类型考试中英语作文的评判方法,得出了以下结论:高利害考试中英语作文的评判宜采用整体评分法、双评卷员制,并应确定样板卷,对评卷人员进行适当培训,同时建立评价检查制度;而非高利害考试中作文的评判宜采用分项评分法,采用奖惩结合式和讲解式评判。
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关键词
作文评判
整体评分法
分项评分法
奖惩结合式
评判
讲解式
评判
原文传递
基于语义网技术的英语作文自动评判应用研究
2
作者
谢少华
《科教导刊》
2012年第35期166-167,共2页
本文首先评介国内外具有代表性的作文自动评分系统,介绍语义网的相关概念及特点;然后分析语义网技术如何应用于英语作文自动评判系统及构建实施方案流程图;最后展望该技术应用于中国英语学习者作文自动评分所面临的问题和发展前景。
关键词
语义网技术
英语写作
作文
自动
评判
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职称材料
题名
关于中学生英语作文评判方法的思考
被引量:
15
1
作者
刘庆思
机构
教育部考试中心
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2009年第3期1-4,共4页
文摘
本文基于中学生写作能力的基本情况和评判作文时必须考虑的几方面内容,探讨了不同类型考试中英语作文的评判方法,得出了以下结论:高利害考试中英语作文的评判宜采用整体评分法、双评卷员制,并应确定样板卷,对评卷人员进行适当培训,同时建立评价检查制度;而非高利害考试中作文的评判宜采用分项评分法,采用奖惩结合式和讲解式评判。
关键词
作文评判
整体评分法
分项评分法
奖惩结合式
评判
讲解式
评判
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于语义网技术的英语作文自动评判应用研究
2
作者
谢少华
机构
武汉科技大学
出处
《科教导刊》
2012年第35期166-167,共2页
文摘
本文首先评介国内外具有代表性的作文自动评分系统,介绍语义网的相关概念及特点;然后分析语义网技术如何应用于英语作文自动评判系统及构建实施方案流程图;最后展望该技术应用于中国英语学习者作文自动评分所面临的问题和发展前景。
关键词
语义网技术
英语写作
作文
自动
评判
Keywords
semantic web technology
English writing
automated essay scoring
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于中学生英语作文评判方法的思考
刘庆思
《中小学外语教学》
北大核心
2009
15
原文传递
2
基于语义网技术的英语作文自动评判应用研究
谢少华
《科教导刊》
2012
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职称材料
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