小学数学作业批改之我见

教育评价是教育教学活动的重要组成部分,《义务教育数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系”.作为数学教师选择有效的作业评改的技巧和方法,也就成了教育评价的具体表现形式之一.那么,怎样才能更好地为学生批改作业,提高学生学习的积极性呢？在平时的工作中我做了一些探索,下面就谈谈我在批改数学作业方面的一些体会.