关于表彰优秀社区工作者社区共建先进单位及社区志愿者先进集体和个人的决定

各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:近年来,我市广大社区工作者、社区志愿者和驻社区单位,驻社区、爱社区、共建社区,努力进取,辛勤工作,在加强精神文明建设、推进基层民主、创造和谐生活环境、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。特别是在今年抗击非典型肺炎过程中,社区工作者、社区志愿者和驻社区单位紧密配合,团结协作,以忘我的奉献精神和出色的工作,为防控"非典"做出了突出贡献。为鼓励先进,激发广大群众积极支持、参与社区建设的热情。

社区教育对乡村振兴的影响研究——社区工作者与居民感知对比视角

社区教育益于促进乡村振兴是学界共识,深刻剖析其对乡村振兴的内在影响机理,是促进乡村振兴健康可持续发展的时代要求。本文基于对居民和社区工作者的访谈和数据调查,运用SPSS 26.0软件对调查数据进行探索性因子分析、相关分析及方差比较分析。结果表明,社区教育各维度对乡村振兴各维度存在显著正向影响,且居民与社区工作者之间存在群体感知差异;社区教育与乡村振兴各维度变量间的影响强弱存在差异;人口社会学变量在两者的影响关系中群体差异显著,居民群体间差异尤为明显,具有更重要的决策参考价值。因此,地方政府应将社区教育纳入地方乡村振兴战略统筹规划,协同发展;开源引智,建立社区与区域高校合作长效机制;提高施策针对性,有效调动社区居民积极性,优化社区发展效益。

基层社区工作者社会心理服务能力相关知识知晓率及其影响因素分析

目的了解中国特色社会主义新时代基层社区工作者社会心理服务能力现状,探索未来社会心理服务能力培训方向。方法自2021年7月1-30日,以上海市静安区基层社区工作者为调查对象,采用手机问卷星方式调查2913名社区工作者,了解其在精神心理、社会心理、应激管理等方面的知识技能水平;采用多元回归分析方法筛选影响社会心理服务能力的因素。结果基层社区工作者社会心理服务能力知识平均得分(11.29±6.33)分(满分31分),总体知晓率为36.43%。性别、工作职位/性质、文化程度、政治面貌对社会心理服务能力总得分有显著影响(F=8.669,P<0.001),文化程度较高、中共党员(含预备)、女性在职社区工作者的社会心理服务能力知晓率更高。结论基层社区工作者社会心理服务能力相关知识不足,不能满足和谐社会基层治理的实际需要,因此需要加强相关培训。

社区工作者工作效率影响因素与对策——基于41个社区的访谈调研

基于41个社区的访谈发现,权责利不对等下的重复工作,社区弱智慧化下的低效沟通;体制机制不完善及资源差异化导致的相对剥夺感;绩效考核的强弱性、突出的工学矛盾等影响下的低效增能;压力源骤增与抗压力不匹配产生的工作倦怠感等是影响社区工作者工作效率的重要动因。提出用信息化手段赋能办公的高效协同;以差异化考核管理制度提升工作驱力;以完善支持网络,缓释工作压力,增强韧性建设等建议,以期为提升社区工作者工作效率提供参考。

社区工作者对城市社区公共文化空间再造的影响——基于L社区的案例研究

优化再造城市社区公共文化空间是深化共建共治共享社区治理理念、构建社区治理共同体的应有之义。随着社会分工的细化和团结社会意识的退化,“传统生活共同体”逐渐破灭,导致社区意识淡薄、邻里关系疏远、情感交流弱化等现象普遍存在。从社区工作者的视角出发,基于苏州市L社区的实践模式,探讨城市社区公共文化空间再造的实现逻辑,剖析社区交往共同体的内在机制。研究发现:城市社区公共文化空间再造应以社区工作者为行动主体;社区工作者的服务意识、动员能力、素质水平是社区公共文化空间重造的牵引动力;目标定位、主体关系、资源维系、党建引领、参与推动是城市社区公共文化空间再造的五项维度,进而实现以人的情感价值为特征的社区交往共同体。

社区教育工作者专业化发展的路径研究

近年来,我国广泛开展社区教育,加强社区教育机构及其网络建设。各地社区教育的活动开展数量、项目运行质量都有了提升,逐渐形成了各具特色的社区教育发展模式。作为社区教育发展的关键,社区教育工作者不仅承担着普及社区教育的基本职责,同时还肩负着落实终身教育理念、推进学习型社会建设的重要使命。因此,教育的不断发展,对社区教育工作者专业化素质的要求也不断提高。社区教育工作者在专业化水平、人员结构、评价机制等方面需要进一步提升,文章对此提出相应的对策,以促进社区教育项目开展水平与课程质量的提高。

社区工作者职业化建设的对策建议——以新疆乌鲁木齐市为例

建设一支高素质、职业化的社区工作者队伍,是贯彻党和政府各项决策部署,并真正落实到位的关键。本研究针对新疆乌鲁木齐市社区工作者职业化建设的现状进行了调查研究,通过问卷调研、个案访谈、座谈会等多种形式,深入了解了社区的工作职责、工作内容、队伍结构等情况。在此基础上,分析了乌鲁木齐市社区工作者职业化发展中存在的问题及其产生的原因,并提出了推动乌鲁木齐市社区工作者职业化建设的合理途径和有效办法,为推动乌鲁木齐市社区工作者职业化发展提供有效借鉴。

职业认同对社区社会工作者主观幸福感的影响——基于B市的实证研究

社区社会工作者身心健康、精神状态易受到社区环境与服务对象的影响,部分社会工作者在工作中出现了职业倦怠、职业认同感低、主观幸福感低的情况,导致出现行业人才流失等问题。文章基于B市社区社会工作者的问卷调查,从职业价值认同、职业技能认同、职业认知认同和职业自主性4个维度探究职业认同对其主观幸福感的影响。研究发现社区社会工作者职业认同和主观幸福感存在正相关关系。其中,职业价值认同对主观幸福感的影响程度最大,职业认知认同对主观幸福感的影响程度最小。研究提出通过提高福利保障,提升社会工作者价值认同;开展培训与督导,提升社会工作者技能认同;确保工作稳定性,强化社会工作者职业认知认同;给予社会工作者工作自由裁量权并引导其职业规划,激发工作自主性等途径,提高社区社会工作者职业认同,进而提升社区社会工作者主观幸福感,促进社会工作事业发展。

完善社区工作者“选育管用”全周期管理机制

基层治理是国家治理的基石。“基础不牢,地动山摇”,国家治理体系和治理能力现代化很大程度上需要通过基层来实现.通过基层工作者来落实。习近平总书记高度重视基层治理和基层干部队伍建设,他指出,“基层社会治理成效如何,基层干部是决定性因素。要统筹考虑基层干部队伍建设,逐步建立一支素质优良的专业化社区工作者队伍”。

基于社区卫生工作者管理下的运动干预对2型糖尿病影响的Meta分析

背景2型糖尿病患者通常缺乏足够的安全运动意识,运动依从性不高,需要专业人员进行运动干预管理以更好地改善2型糖尿病患者的病情。值得参考的策略就是利用社区卫生工作者为患者提供运动干预的管理。目前关于运动干预管理方面的研究缺乏,且通常2型糖尿病患者健康管理的研究仅提及运动而没有具体的运动管理措施,尚缺少相关的定量系统评价。目的系统评价基于社区卫生工作者管理下的运动干预对2型糖尿病患者的健康影响及具体的运动干预方案。方法计算机检索8个中英文数据库,包括PubMed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生物医学文献数据库(CBM),筛选基于社区卫生工作者管理下的运动干预对2型糖尿病患者影响的随机对照试验,其中干预组采取基于社区卫生工作者管理下的运动干预方案,对照组采取常规护理。检索时间从建库至2022-10-17。文献筛选、质量评价和数据提取由2名研究人员独立完成。使用RevMan 5.4和Stata 15.1软件进行Meta分析。通过亚组分析和敏感性分析寻找异质性来源。预先确定的亚组为干预周期(3个月、6个月、>6个月)、运动频率(3次/周、>3次/周)和单次运动时间(≤30 min/次、>30 min/次)。结果本研究最终纳入11篇文献,共有受试者1079例,其中干预组550例,对照组529例。Meta分析结果显示,基于社区卫生工作者管理模式下的运动干预较对照组更能降低2型糖尿病患者的糖化血红蛋白(MD=-1.07,95%CI=-1.31~-0.83,P<0.00001)、空腹血糖(MD=-1.26,95%CI=-1.57~-0.96,P<0.00001)、餐后2 h血糖(MD=-1.47,95%CI=-1.90~-1.04,P<0.00001)、总胆固醇(MD=-1.02,95%CI=-1.52~-0.51,P<0.0001)、低密度脂蛋白(MD=-0.62,95%CI=-0.87~-0.37,P<0.00001)和三酰甘油水平(MD=-0.71,95%CI=-1.13~-0.28,P=0.001),而对高密度脂蛋白的改善程度无显著差异(MD=0.09,95%CI=-0.02~0.21,P=0.11)。亚组分析结果显示,与3次/周的运动频率相比,>3次/周的运动频率对总胆固醇的改善更显著(P=0.02);与≤30 min/次的单次运动时间相比,>30 min/次的单次运动时间对餐后2 h血糖的改善更显著(P=0.001);与6个月以及更长时间的干预周期相比,干预周期为3个月的运动干预对糖化血红蛋白(P<0.00001)、三酰甘油(P=0.008)的改善更显著。Egger's检验显示糖化血红蛋白(P=0.34)、空腹血糖(P=0.281)未表现出显著的发表偏倚。证据质量评价结果显示,糖化血红蛋白和空腹血糖为低级证据,餐后2 h血糖和血脂相关结局指标为极低级证据。结论基于社区卫生工作者管理下的运动干预可以显著改善2型糖尿病患者的血糖和血脂水平。社区卫生工作者在今后针对2型糖尿病的运动干预管理中,推荐按照>30 min/次、>3次/周、持续≥3个月的有氧运动干预来制订运动方案。如果2型糖尿病患者伴有血脂异常的情况,则建议运动干预周期最好持续6个月及以上。

社区工作者队伍建设现状、问题与对策

建设一支高素质、规范化、专业化的社区工作者队伍,对于加强基层党建、创新基层社会治理至关重要。基于2020年度全国3000个社区的抽样调查数据,对我国社区工作者队伍基本特征、职业发展水平和相关政策进行全面梳理,发现当前我国逐步建立了体系健全、功效完备的社区工作者队伍,但是依然面临社区工作者的身份与岗位责任不明确、人员配置与工作任务之间矛盾突出、相关政策支持不足、城乡差异比较大等困境。建议科学界定社区工作者的范围与职责,探索建立科学的社区工作者职业发展体系,全力提高社区工作者队伍的规范化、专业化水平,并重点加强农村社区工作者队伍建设。

银川市社区工作者工作倦怠和工作能力现状及其关系研究

目的了解社区工作者工作倦怠和工作能力的现状,探讨社区工作者工作倦怠与工作能力的关系。方法通过随机整群抽样的方法,抽取银川市三个区的社区工作者进行问卷调查,采用工作能力指数量表(WAI)和工作倦怠指数量表(MBI)测量其工作能力与工作倦怠水平。结果回收有效问卷1275份,回收率为96.8%;样本中3.7%的社区工作者工作能力等级为差,94.4%处于良好水平,2.0%处于优秀水平;通过比较不同工作倦怠程度组工作能力水平发现,不同情绪衰竭、去人格化、个人成就感程度的社区工作者工作能力水平差异均有统计学意义(P均<0.001),随着工作倦怠程度的增加,工作能力水平出现逐渐上升趋势;多元逐步回归分析发现,工龄、情绪衰竭、个人成就感、保证睡眠充足以及避免饮酒过量对工作能力有积极作用(P均<0.05)。结论社区工作者工作倦怠程度可能会影响其工作能力。可以考虑通过消除社区工作者的情绪衰竭、增强个人成就感以及保证睡眠充足、避免饮酒过量来提高其工作能力水平。

实践共同体视域下社区教育工作者学习能力提升探究

社区教育是构建全民终身学习体系,推动学习型社会、学习型大国建设的重要力量。社区教育工作者作为从事社区教育工作的专业人员,其学习能力的提升,与社区教育工作者队伍建设和社区教育整体水平的提高紧密相关。近年来,社区教育实践共同体建设已成为促进社区教育工作者学习能力提升的重要选择,有利于促进社区教育工作者实践性知识的习得,提升社区教育工作者的合作学习与经验共享水平,深化社区教育工作者的身份认同。为此,从实践共同体角度出发,提出提升社区教育工作者学习能力的有效路径:强化意识,营造社区教育工作者共同愿景的学习氛围;统筹资源,打造复合型社区教育群体学习平台;优化培训,探索社区教育学习成果的共享智库建设。

“结构—行动”视角下社区工作者工作异化的形成与化解

作为基层社会治理的一线人员,社区工作者在不断增加的工作压力下对其工作感到无权、无意义和疏离,即处于一种工作异化的状态。这既影响政策执行,也损害人民福祉,影响国家的长治久安。在“结构—行动”的视角下,理清“党—政府—社会”的关系结构、组织工作环境与社区工作者行动间的相互作用及其与工作异化之间的联系至关重要。作为组织压力表征的角色模糊和角色冲突是预测工作异化的重要因素,自我效能可以部分缓解组织压力造成的工作异化。在此过程中,政社关系加强了角色冲突与工作异化的正向联系,这是造成组织压力的结构性因素;而党社关系强化了自我效能对工作异化的抑制作用,这是增强社区工作者内生动力的结构性因素。

社区治理中社区工作者的组织功能

社区是基层基础,社区工作者是社区治理骨干力量。在本土情境中,社区工作者既是能动的治理者,更是肩负政治功能的群众生活组织者。党建引领社区治理,既要将群众组织起来办好社区事务,更要实现对群众的教育和塑造,将分散的群众组织成有力量有觉悟的人民。在治理实践中,作为能动的治理者,他们越是能够策略化地应对指标化、过程化和满意率的考核,其群众组织动员能力就越被削弱,造成这一问题的根源主要在于治理重心下沉带来的资源替代动员。再造群众生活组织者,需要探索新型组织动员方式,即面向关键群体和关键事件的有限动员。

城市社区工作者思想政治教育现状及对策研究

社区作为城市构成的基础单元,承载着极其重要的社会功能。社区工作者是连接政府与居民的重要桥梁,其思想政治素质直接影响社区管理效能。随着社会经济的快速发展和多元价值观念的持续渗透,城市社区工作者的思想政治教育亟待加强,以适应时代发展的要求。通过对城市社区工作者思想政治教育的现状进行分析,探讨如何加强和改进城市社区工作者的思想政治教育工作,以提升社区服务质量和维护社区稳定。

社会工作者参与城乡社区治理的路径探讨

随着我国城市化进程的不断推进和社会治理模式的转型,社区已成为社会生活的支撑点,这里集聚着各类社会群体、汇聚着各种社会组织、交织着多重利益,它是人与社会的联结点,也是各类社会矛盾的聚焦点。社区重要性日益凸显。社会工作者作为专业的社会服务活动组织人员,具有专业的知识、技能和价值观,在社区治理中具有独特的优势。如何发挥社会工作者的积极作用,融入城乡社区治理,是当前社会工作发展的重大课题。本文通过分析社会工作者参与城乡社区治理的必要性,进一步研究现阶段社会工作者参与城乡社区治理存在的问题,探讨社会工作者参与城乡社区治理的路径和策略,旨在为有关人士提供有益参考。

公共管理视角下社区工作者激励机制的构建与优化

随着城市化进程加速,社区在社会治理中的作用日益凸显,社区工作者作为社区的核心力量至关重要。本研究基于公共管理视角,运用文献研究法分析相关理论,通过案例分析法剖析实际情况,探究社区工作者激励机制现状及问题,并提出构建与优化策略。研究发现当前激励机制存在薪酬结构失衡、职业发展前景较差、精神激励缺失等问题。构建策略涵盖建立薪酬激励机制、完善职业发展体系(包含定制提能计划,如技能培训、发放资格认证补贴及制定职业发展规划等)和丰富精神激励方式。优化策略包括确保公平公正、注重个性化与差异化以及加强动态调整与优化。此研究旨在提升社区工作者积极性,提高社区治理效能,对完善社区治理体系具有重要意义。

“选育管用”全链条发力 打造社区专职工作者队伍

近年来,衡水市桃城区紧紧围绕专业化、职业化、社会化的社区工作者职业体系建设,注重“选育管用”全链条发力,切实提升城市基层治理精细化水平,着力打造一支政治坚定、结构合理、业务精通、群众满意的社区专职工作者队伍,为提高基层治理体系和治理能力现代化水平注入新鲜血液,激活发展动力,提供人才支撑。

KPI在社区工作者绩效管理中的应用

要想促使基层社会治理工作的高质量完成,就需要充分发挥社会工作者的积极性和主动性。为实现该目标, 应当借助社区工作者绩效管理的作用,然而以往使用的绩效管理存在诸多问题,如缺乏明确考核目的、缺乏健全考核流 程、缺乏合理考核指标、缺乏考核结果应用等,直接影响到基层社会治理工作的完成成效。基于这种情况,为提升社区工 作者绩效管理水平,将KPI与其融合,明确岗位职责和重点考核指标、健全绩效考核配套设施、加强考核辅导等,实现社会 治理目标。