编者与作者读者沟通的做法及体会

要提高期刊的质量和生命力,编者加强与作者、读者的沟通非常重要.本刊自1994年创刊以来,编辑通过多种方法与作者、读者联系,取得满意的效果,现将做法与体会介绍如下.

由读者回归作者:“凌云”说的文学史意义

自司马相如献《大人赋》,汉武帝读后“飘飘有凌云之气”,“凌云”已成历史上人生际遇与文章才气的代词。考察相如献赋本事,兼括武帝耽方士之术与相如居官清冷的不遇情怀,而后世以“凌云气”或“凌云笔”拟写人生与文才,形成了该说由读者到作者、由仙气到文气的变迁。回归历史,从制度来看,相如赋之所以能惊动汉主,既与武帝好赋有关,也与当时的献赋制关联;从文人情怀来看,其中“奴颜”与“风骨”隐含着历代士大夫的无限甘苦。回归赋体,以相如赋为代表的“凌云气”与以徐寅赋为代表的“锦绣堆”,又呈现出汉大赋与唐律赋创作的不同审美,从而成就了一段文学史的佳话。

编辑的作者意识与读者意识

编辑是作者与读者的中介。编辑在从事编辑活动的全过程中必须同时具备作者意识与读者意识，包括作者权利的意识、作者责任的意识、作者群体的意识和读者定位的意识、读者反馈的意识等。编辑、作者和读者相互依赖，相互交流，相互促进。编辑的作者意识与读者意识对出版物质量的高低及出版系统运行的效率都起着重要的作用，是出版系统保持自身整体有序。

读者工作者的仪表美

本文阐述了仪表美的含义，强调对馆员进行仪表美要求的意义，提出对馆员从语言、行为举止方面进行仪表美教育的内容以及如何展现馆员的职业风范。

接受美学视野下的作者、文本、读者关系

作为文学理论的一支,接受美学对于文学的作者、文本、读者运作之链有其独到的见解和观点。本文拟对接受美学视野下的三者关系做出尝试性的分析。

介入视角下书评中作者-读者关系分析模式探索

系统功能语言学人际意义研究中关于作者与读者主体间关系的研究引起了较多的关注,然而在书评这一特殊语篇的研究中尚未系统而较深入地探讨其中作者与读者间的互动关系。本文基于评价理论的介入系统理论,提出了作者-读者关系描述模式,包括结盟、团结、中立、疏远、不结盟,构成了作者-读者关系的人际关系渐进体,指出了实现一定作者-读者关系类型的介入资源,并运用该模式在书评中进一步讨论了作者-读者关系分析网络,然后以15篇书评为例,运用语料库方法,分析了书评中的作者-读者关系,结果显示书评作者倾向于与原著作者保持中立或者团结的关系,以相对客观地引介原著;书评作者与书评读者主要通过团结实现互动。这为解读书评的策略性人际互动提供了新的阐释视角。

英语学术论文语篇作者—读者互动模式的情态构建

语言的使用皆具有对话性,由此产生的说写者、听读者之间的互动存在于口语和书面语篇中。关于学术论文语篇中的作者一读者互动模式,国内的相关研究不多。以系统功能语言学情态系统理论为分析依据,以英语语言学学术论文结论部分的情态资源为分析对象,揭示论文采用的互动性和互动式作者一读者互动模式的情态构建。

坚持办刊宗旨 提高刊物质量——《党史研究与教学》编辑部赴南京、上海召开华东地区六省一市作者与读者座谈会的调研报告

《党史研究与教学》是由中共福建省委党校和福建省中共党史学会主办的专业性学术理论杂志,创办至今已18年。18年来,本刊经过不断的努力,已从只局限于本省的一份主要刊载本省党史资料与研究论文的期刊,发展成为一份立足本省面向全国的研究中共党史的专业性学术期刊。在学术期刊尤其是专业性党史学术期刊不景气的状况下,本刊仍然坚持党史研究高品位、高起点专业特点,刊发了一大批党史研究方面具有较高史学质量和现实意义的学术论文,使得本刊发展成为一份在党史研究领域内具有较广影响并得到党史专业研究与教学工作者欢迎的刊物。为了更充分地体现本刊的办刊宗旨,提高刊物的质量,更好地为广大党史专业的研究和教学工作者服务,为提高党史研究的整体水平贡献一份力量,为此,本刊开展了一次调研活动,以了解作者与读者对本刊的客观评价以及改进意见。现将调研活动的概况及几点体会与设想作一概述。

《基础医学教育》“读者·作者·编者”栏目出版的实践与思考

文章介绍了近年来《基础医学教育》"读者·作者·编者"栏目出版的实践情况。"读者·作者·编者"栏目内容主要包括读者与作者在期刊出版的宗旨和方向,编辑出版技术和质量,编辑部工作作风和职业道德等方面的意见与建议。分析了"读者·作者·编者"栏目对于期刊发展的重要意义和价值,该栏目既是读者、作者和编辑人员沟通的平台,也是作者对期刊方向和质量的反馈,对于提高编辑人员的工作积极性也是鼓励与鞭策。

加强作者与读者队伍的建设 提高期刊质量

一、加强作者读者队伍建设的意义 在评价期刊质量的四个标准中,学术标准是第一重要的。没有好的文章任凭编辑如何加工、润色,如何精编、精印,期刊质量的破绽总是逃不过读者的眼睛。因此期刊要得到读者的认可,必须要有好的文章。好的文章是编辑从大量稿件中选出来的,而文章越多选择余地也就越大,文章质量才能越高。所以,壮大作者队伍是提高期刊质量的前提条件和基本保证。

在作者与读者之间——巴黎出版人轶事

从地理上讲,法国是个小国家,但它在文化上却是个无可争议的“超级大国”。法兰西民族历史悠久,人文荟萃,大师级的文化人物多如繁星,难以计数。尤其是它的出版业,更是每个法国人足以夸耀于世的文化产业。它与美国、德国、英国的出版业并驾齐驱,在整个世界范围内产生着巨大的影响,对于全人类的文化积累和传播,起着举足轻重的作用。 有人曾称法国出版界的“皇帝”——阿歇特(Hachette)出版集团是“像章鱼一样到处伸手的阿歇特”,剔除其中的贬难和攻击的成分,我们用这个比喻来比之整个法国出版业,亦无不可。 弗拉马里恩(Flammarion)出版社是巴黎的一家有名的百年老店。它和阿歇特社。

作者与读者关系探析——基于达恩顿“交流圈”的建构

本文通过对达恩顿建构的"交流圈"中作者与读者的定位、特点进行分析,找出二者在"交流圈"中的所处位置。在此前提下,对作者与读者的关系进行两个层面的讨论,得出作者与读者之间存在利益与内容的供求关系、文本意义建构的互动关系、认知上的相互塑造关系3种互动关系。

相同体裁中作者与读者关系的意识的培养：谈中国高校英语写作教学中一个值得注意的方面

在中国高校英语写作中，学生倾向于写长句、用难词，而不考虑其文章的读者是谁，写作的目的何在。本文以体裁写作教学法为理论指导，结合中国大学生英语学习者现存的问题，提出了培养学生在相同体裁文体写作中作者与读者的意识的一系列建议。

作者、资源、读者:叙事的修辞诗学

本文通过讨论叙事交流阐述了修辞诗学的基本原则。首先,笔者建议用ARA(作者、资源、读者)模式取代西摩·查特曼的叙事交流模式。ARA模型将作者和读者视为叙事交流的两个常量,将叙事中的文本元素视为变量。因此,作者可以安排一个叙事者也可以不安排,可以把事件定位在一定的空间中也可以不在,这取决于作者对哪些资源是实现其交流目的所需的评估。该模型还表明,作者和读者在交流中都有代理,作者可以选择建立多种交流渠道,并在渠道之间构建协同作用。读者通过影响作者的选择来发挥他们的代理作用。在亚里士多德所谈论的“可能的不可能性”和笔者所谈论的“跨界叙事”中,作者和读者的双重代理作用明显。在此情况中,作者违悖了事件和叙事的普遍可能性,读者要么没有注意到,要么不介意,因为叙事所展开的进程使得这一违悖现象为叙事整体增添了价值。概括而言,作者所构建的叙事进程将文本动力和阅读动力如此紧密地交织在一起,以至于阅读动力不仅成为文本动力的结果,而且往往成为文本动力的推动力量。

论“作者的读者身份”

接受美学提出了很多创造性概念,但忽略了"作者的读者身份"问题,因此很有必要从中西文论的历史梳理中提出其概念,并论述其内外涵义。"作者的读者身份"的核心、内在涵义,就是作者在创作过程中的读者身份,就阅读与创作的关系来说,它有同时性、同质性、异构性和严格性等几方面的特征;它的外在涵义,是创作之后或非创作状态的作者的读者身份,特别是作者阅读自己作品时的理性和感性层面。了解作者的读者身份,对研究接受美学和创作美学都具有深刻的意义。

作者与读者关系探考——从朱光潜文学理论视角出发

朱光潜文学理论将作者与读者关系分为不视、普视、俯视、仰视、平视五种类型。其中,不视观因主张作者的孤立绝缘性应遭摒弃;普视观因境界高而难求;俯视观与仰视观各有理论依托,但都具片面性;平视观有利于合理作者与读者关系的形成和良好文学风气的开拓,是作者对于读者最好的态度。朱光潜对于作者和读者关系的文学理论是中国传统文艺理论根基与西方近现代文艺理论之精华的糅合,体现为作者与读者关系的一体性、理论的和谐性、打动人心的实用目的性三大特征。

作者·编者·读者

社会的发展使得人们从最基本的生存需要转向高层次的精神追求,这就需要信息的广泛传播.然而,信息不会自动地服务于人类,它需要一定的人通过一定的手段并将之生产成精神文化产品供需要的人选取.这类提供产品的人就是作者,而产品服务的对象就是读者.作者作为精神产品的生产者,读者作为精神产品的消费者,是一对既相互联系又相互对立的矛盾统一体.一方面,作者与读者相互联系、相互依存.读者精神文化需求的满足依赖于作者的创作,作者的精神产品的价值又必须通过读者的文化消费。

读者 作者 编者

读者作者编者为了沟通＂读者、作者、编者＂之间的相互联系，自本期起设立＂读者·作者·编者＂栏目。欢迎大家为本栏目赐稿。本栏目的内容要求如下：一、对本刊的希望与要求；二、对本刊的内容（栏目的设置等）与形式（文章的编排、印刷等）的批评与建议；三、语言学／汉...