煎熬与跨越——记长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动作课历程

一、课前准备的重点接到上课任务后,我的内心从“沾沾自喜”转变到“不知所措”,我到底“教什么”“用什么教”“怎样教”“为了什么教”,这一些列的问题开始浮现在我的脑海中,我觉得公开课最终的目的就是让我们能在常态课中有所取、有所用,所以我决定上一堂更接地气的常态课。1.选择教材,确定教学内容首先,