探讨“佩珀尔幻象”在学校的运用

佩珀尔幻象曾被多数的人误解为"全息"技术。该文分析佩珀尔幻象的原理,并与"全息"技术进行区别,着重探讨佩珀尔幻象在学校的运用的可能性,并介绍具体案例。

一款基于OpenGL的佩珀尔幻象实现方案

佩珀尔幻象是虚拟现实的一种实现手段。而OpenGL是一种用于渲染二维、三维图形的应用程序接口。介绍佩珀尔幻象的实现原理,并给出一个利用OpenGL强大的三维渲染能力来实现佩珀尔幻象的方案。不仅从硬件角度介绍该方案的光路设计,还将从软件角度详细阐述如何正确运用OpenGL对虚拟影像进行建模。最后还会展示一个实例的效果:地球的动态虚拟影像。

“佩珀尔幻象”在高职教育教学中的应用分析

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。现如今与发达国家相比,与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比,我国职业教育还存在着诸多问题。同时随着教育现代化步伐的推进,教学方式与教学手段的转变将影响教学效果及人才培养质量的提升。

“佩珀尔幻象”的光学原理及其在初中物理教学中的应用

佩珀尔幻象作为一种基于基本的光学原理的古老魔术或演出戏法,在国外拥有很高的人气,怛国内对这种奇妙的光学现象的介绍却非常少.例如,初中物理教材（苏科版）中就有一个应用佩珀尔幻象原理的小实验,却没有意识到该实验就是佩珀尔幻象的一种简单实例.本文介绍佩珀尔幻象及其物理原理,发掘其在教学中的价值,阐述如何将“佩珀尔幻象”应用于初中光学教学,并举例佩珀尔幻象在中学生课外探究学习方面的应用及其在3D显示技术、远程虚拟实验和虚拟教学中的广阔前景.

基于佩珀尔幻象的平面镜成像探究仪

笔者自制的平面镜成像探究仪以佩珀尔幻象这一奇妙的光学现象为基础,充分激发学生兴趣之余,可用以探究平面镜成像原理：物像等大、物像到平面镜的距离相同及物像连线垂直于平面镜。同时,该仪器为多功能探究仪,将实验空间重新组合,结合必要实验材料,可实现凸透镜成像规律、小孔成像等实验的探究,基本满足八年级物理光学实验教学的需求。

基于佩珀尔幻象原理的三维全息展示系统的原理及应用

电影《侏罗纪世界》中,有这样几个场景,在公园的展厅中小朋友到处跑动,突然眼前出现一只虚拟看恐龙,而他们却能穿过恐龙的身体,这种展示技术称为三维全息投影技术,利用空气等气体作为介质,将影像投射在介质上,产生立体逼真的影像。这也是当今大火的VR虚拟现实技术的终极目标,但是其技术尚未成熟,而且对设备要求高,造价成本更是高得离谱。我们设计了一种结构简单,操作方便,且成本低的三维全息展示系统,本文将介绍其原理及应用前景。

戏剧中的“幽灵”——佩珀尔幻象

佩珀尔幻象(Pepper’s Ghost)是一种应用于戏剧、博物馆、音乐会等场所的视幻觉技巧,它以英国科学家约翰·亨利·佩珀尔(John Henry Pepper)而命名。佩珀尔幻象不仅在发明之初震撼了戏剧舞台,更对后来的视觉幻象产生了深远的影响,小到最简单的提词器,大到奇幻的全息成像演唱会,无一不受其影响。文章介绍了佩珀尔幻象的历史沿革,并对其应用范围进行论述。

立体视频通信的创新设计

利用佩珀尔幻象,采用传统的四棱锥立体投影装置,构建了一种新的立体视频通信装置。将投影源和拍摄源通过无线信号相连接,实现了由被拍摄物到立体投影源的实时传输转换。该装置克服了传统立体投影装置中对投影源的限制,是对新型立体视频通信装置设计的创新探索。

舞台“全息技术”辨析

介绍真正全息技术的摄影和成像原理,以及佩珀尔幻象的原理,简要阐述目前商业市场应用广泛的佩珀尔幻象投影技术在舞台上的成像原理。

3D伪全息投影教辅设备的研制

本文基于“佩珀尔幻象”制作了一种3D伪全息投影教辅设备,利用LCD显示屏投影三维动画到成像棱锥中,将三维图像悬浮于实景半空中,实现“裸眼3D显示”效果,可使学生在学习过程中接触到尽可能多的实物信息,在具体而有效的具象认知基础上建构高级的抽象理解,从而达到激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的目的。

“全息技术”辨析

全息技术在图象处理和显示、舞台表演等方面都具有极其广泛的应用,现在已成为人们文娱生活中不可或缺的一部分。然而,我们平时所说的“全息投影技术”并不是真正科学意义上的全息技术,而是佩珀尔幻象。本文介绍了全息技术与佩珀尔幻象各自的成像原理和具体应用,帮助人们更好地辨别“全息技术”,从而将全息投影和佩珀尔幻象更好地应用于生活与实践之中。

倒金字塔状裸眼3D显示器的制作与思考

本文将对基于佩珀尔幻象(Pepper’s ghost)原理制作而成的一种倒金字塔状裸眼3D显示器进行问题分析与拓展,利用不同厚度PVC塑料板制造4面的倒金字塔状模型,从中发现重影和图像横向压缩问题,尝试制作6面和8面的倒金字塔状裸眼3D显示器以探讨问题的解决方案。实验结果表明,所设计制造的更高面数的倒金字塔状裸眼3D显示器中6面显示效果较8面更好,面数的增加在改善了问题的同时也新增一些问题。