佳木斯大学医学专业学生科研能力和意愿调查研究

目的:通过对佳木斯大学医学专业学生科研能力及意愿现况进行调查分析,探讨影响医学生科研能力和水平的因素,并提出建设性意见和建议,从而全面提升医学生科研素养和创新能力,为未来医学研究和临床实践奠定坚实基础。方法:本研究采用便利抽样方法,通过问卷星发放自行设计的调查问卷并收集数据结果,使用SPSS 29.0软件进行统计学分析。结果:佳木斯大学不同专业医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=7.378,27.003);不同年级阶段医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=12.159,15.211);不同性别的医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=6.372,6.203);不同生源地的医学生在从事科研工作兴趣、参加科研项目意愿及科研能力认知情况方面,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:佳木斯大学医学生的科研工作兴趣和参加科研项目意愿,在就读专业、性别、不同年级阶段上存在明显差异。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

“四力模型”背景下校园数据分析培训工作室员工培训激励研究——以佳木斯大学A数据分析培训工作室为例

培训是促进员工自我提升的重要举措,同时能够有效提高员工的忠诚度、归属感和凝聚力。随着培训理论体系的不断完善和发展,培训的激励属性逐渐凸显。文章以“四力模型”为理论基础,以佳木斯大学A数据分析培训工作室为研究对象,分析其员工培训激励现状,了解其员工培训激励存在的突出问题,并结合实践探索相应的对策,以期为佳木斯大学A数据分析培训工作室优化员工培训激励机制提供参考。

华夏东极的人才摇篮——佳木斯大学

积淀厚重,人才摇篮佳木斯大学是黑龙江省唯一含有医学学科的综合性大学,是“十三五”期间“国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校”,是黑龙江省重点建设的高水平大学。学校占地131万平方米,并拥有富锦农场和四丰农场等教学、科研、实习基地,总面积达245.37万平方米。学校共有四个校区,主校区南依四丰山,北拥松花江,四季分明,自然生态绝佳,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是适合莘莘学子修身治学的现代化高等学府。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

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佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米。

佳木斯大学“学圃”辅导员工作室简介

佳木斯大学“学圃”辅导员工作室成立于2020年,目前有专职辅导员11人,其中教授2人、副教授1人。“学圃”辅导员工作室建设“弘扬红色文化传承抗联精神”网络协同育人平台,运用微信公众号、抖音、微博和B站等新媒体途径,推送东北抗联事迹,发布东北抗联将领海报、东北抗联歌曲MV、东北抗联红色故事视频、有关东北抗联史实的原创网络育人作品,举办“东北抗联雕塑馆”“九州党史馆”红色展馆线上参观。

佳木斯大学马克思主义学院简介

佳木斯大学是全国较早开设思想政治理论课、设置思想政治教育专业、开展系统的马克思主义理论教育的高等院校之一。2015年7月,学校在整合社会科学部和思想品德教研部的基础上成立马克思主义学院。2019年4月,学校将思想政治教育专业并入马克思主义学院。学院建筑面积2054平方米,建有高端实训室、微格教室、“三字一话”训练室和藏书8000余册的资料室,依托学校图书馆等教学设施,满足师生教学、科研需求。学院现有专兼职教师81人.

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佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”--佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

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佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。

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佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米,获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”,是莘莘学子修身治学的现代化高等学府。学校经过70多年的发展,成为国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、黑龙江省重点建设高水平大学、黑龙江省高校优质课程联盟副理事长高校。

佳木斯大学简介

佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳的“华夏东极”——佳木斯市。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。南依四丰山,北拥松花江,占地面积131万平方米,建筑面积62万平方米。

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处华夏东极美丽富饶的三江平原腹地,坐落于风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市。学校始建于1947年,1995年6月经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成。经过60多年的发展建设,现已成为融研究生教育、普通高等教育、继续教育和留学生教育于一体的黑龙江省重点建设的十所高水平大学之一。

佳木斯大学临床医学院住院医师规范化培训实践与体会

研究佳木斯大学临床医学院规范化培训住院医师方案,探讨佳木斯大学临床医学院培训住院医师时间与方式、内容、目标、人员及住院医师考核,通过多年的实践得到了六方面体会。

佳木斯大学校园木本植物区系分析

[目的]明确佳木斯大学校园木本植物区系成分。[方法]采用实地调查、文献资料方法对佳木斯大学校园木本植物进行科、属地理成分分析。[结果]佳木斯大学校园木本植物共有22科54属93种,在科级以寡种科为主体,单种属和寡种属较多,大属较少,区系成分相对复杂。[结论]试验结果为校园的绿化建设和校园植物实习提供了理论依据。

佳木斯大学学生禽流感知识态度行为调查

目的 了解大学生防治禽流感知识 (K)、态度 (A)、行为 (P)现状 ,为开展学校健康教育提供科学依据。方法 采取整群抽样方式 ,对佳木斯大学医学专业和非医学专业在校生 ,以无记名方式进行问卷调查。 结果 77.4 4 %大学生明确禽流感的传染源主要为病禽及表面健康携带禽流感病毒的禽 ,89.35 %的同学知道从死禽或病禽采集标本时 ,应戴防护镜、口罩、帽子、手套。医学专业与非医学专业学生在有关禽流感KAP调查存在着差异。90 %大学生表示愿意通过各种渠道获得有关禽流感知识。 结论 大学生有关禽流感知识有待进一步提高 ,应有针对性地开展健康教育。

佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养探索

研究佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养方案,探讨佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养指导思想和基本原则、目标任务和建设内容、实施范围、组织实施与建设周期及监督检查,探索佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养模式改革。