现代汉语使令句V1、V2的时考察

使令句V1和V2都可以受时态副词“已经、已、正在、正、在、将要、将、要”修饰,即V1和V2具有[+前附时态]的特点。使令句的V2受时态副词修饰时,其动词V1多是持续性动词。可通过时态副词、时间名词、动作顺序、语义特征、上下文语境确定V1、V2的时态,V1和V2共存在六种时态关系。

“使令句”从上古汉语到中古汉语的变化

"使令句"是上古汉语分析型致使的表现形式,"使"、"令"从使役性动词发展为致使标记是汉语语法史上的重要变化。文章运用了NP1[±目的性],VP[±自主],NP2[±有生]、[±定指],NP1-NP2[±尊卑关系]以及整个构式表达[±未然]这六个语义特征分析了这一变化过程,以及"使令句"在不同发展阶段的表现形式。语义特征分析可以展现词汇特征与句法形式之间的对应关系,在历时层面,则体现为特征变化与相应的句法限制。

《齐民要术》使令类兼语结构分析

兼语结构是汉语的一种特殊句法结构,《齐民要术》中使令类兼语结构中的动词"令"、"使"在语义上已有演变,中古汉语使令类兼语结构V1的"致使"义已发展成熟;使令类兼语结构兼语省略在《齐民要术》中极为普遍,表现出与其他各个历时阶段使令类兼语结构的不同;《齐民要术》使令类兼语通常指物,且多有形容词作V2;兼语前置句在上古汉语时期就数量趋减,但使令类兼语前置句在《齐民要术》中仍有用例。

使令动词“令”在先秦至东汉的发展

动词"令"在汉语史上经历了由行为动词向使令动词的变化,使令范畴的成熟,导致汉语句法结构变化;使令范畴的功能拓展又引起了形容词的使动用法大规模衰落。

论使令关系与兼语句──兼与季临定、邢欣先生商榷

本文否定凭句中第一动词的“使令意义”判断兼语句的做法，并重新定义使令关系和兼语句的范围；指出一定要把语法意义和词汇意义、表层语法关系和深层语义关系区分开。

最简方案下的探针—目标一致关系与汉语使令义兼语式的推导生成——基于题元准则和格位过滤原则质疑移位进入题元位置理论

基于最简方案对英语提升等结构的分析表明,同一论元语链上的所有拷贝均共有一个格位、共享一个题元角色,题元准则因之而得以维护。移位可进入题元位置,可解读特征可被核查理论(Hornstein,1999/2009)不能更优化地兑现最简理念。基于该理论对汉语兼语式的非语段分析不能显现其语义内涵和句法构造。依据Nunes(2001/2004)不同句法体可同时在狭义句法阶段推导生成的理论,本文认为兼语式由两个句法体嵌套而成:附加语句法体合并在兼语句V1的标示语位置作其目的状语(可称为兼语式的附加语分析法)。

《诗经》使令动词配价研究

《诗经》中的使令动词有使、俾、命、谓、教、将。它们对句法结构的选择度不同。“命”、“使”和“谓”选择范围较宽,“将”、“教”选择范围较窄。当价载体可隐含一个配价成分时,通常隐含主体、客体成分,不能隐含情节成分。三价使令动词选择施事、受事和意图三种语义角色,用来表述某人/某物通过另一人/物而做出某种行为或呈现出某种状态。《诗经》使令句语义结构和句法结构之间是介于一对一和一对多的中间状态,这与语言由简而繁的发展轨迹是一致的。

最简方案下的探针—目标一致关系与汉语使令义兼语式的推导生成——基于题元准则和格位过滤原则质疑移位进入题元位置理论

基于最简方案最新进展(Chomsky2005a,b;2007a,b)对英语提升等结构的分析表明,同一论元语链上的所有拷贝均共有一个格位,共享一个题元角色,题元准则因之而得以维护。移位可进入题元位置,可解读特征可被核查/删除理论(Hornstein1999,2009)不能更优化地兑现最简理念。基于该理论对汉语兼语式的非语段分析(修订版的ECM分析)(温宾利、袁芳,2009)在句法操作方面不能自洽。依据Nunes(2001;2004)不同句法体可同时在狭义句法阶段推导生成的理论,本文提出兼语式的附加语分析法,认为兼语式由两个句法体嵌套而成:附加语句法体合并在兼语句V1的标示语位置作其目的状语。空语类PRO在最简框架中依然具有理论价值,且有助于实现语言结构的优化分析。

简析甲骨刻辞中的使令动词“令”

由动词"令"构成的使令句在甲骨文中就已经出现,但是对于这种句式在先秦的使用率和成熟度有不同的看法。通过对《殷墟甲骨刻辞类纂》和《殷墟花园庄东地甲骨》所选录的含有动词"令"的刻辞进行分析归纳,可以看出使令句在甲骨刻辞中的使用已经比较普遍,使令句式已经成熟。

以“请”为代表的汉语兼语句使令动词和「～てもらう」的对应关系

从句子结构和词义用法的角度看,在一定的条件下,"请"等汉语兼语句使令动词与日语授受关系补助动词「～てもらう」之间存在对应关系;明白这一点,可以加深对日语授受动词用法的理解,达到正确翻译之目的。

再论“以”的“使令”义——兼与介词“以”辨析

结合古汉语具体用例,从词义引申角度,探讨动词"以"的"使令"义来源,说明其由"以"的近引申义"致、送"义进一步抽象而来,存在于兼语式的句法环境中。"使令"义动词"以"与介词"以"在句中较易混淆,对两者特征进行辨析,进一步明确"以""使令"义用法的特殊性。

《荀子》使令动词研究

从语义和语法相结合的角度 ,对《荀子》一书中的使令动词进行穷尽性地分析 ,说明它的主要语法功能是构成兼语句式 ,使汉语在表达上更加准确和严密。

汉语形容词用于使令式的历时研究

文章对汉语380个单音形容词进入"使/令(+NP)+形"结构式的情况进行了历时研究,发现越是典型的形容词,越是能够用于使令式;越是不典型的形容词,越不能用于这种句式;文章同时说明宋亚云(2009)对上古汉语形容词属性值的计算是大致合理的。

最简句法中VP内的(非)优化合并顺序与使令义兼语句研究

最简句法对VP内的合并顺序予以调整,而探针在局部范围内能够以最省力的方式探测到目标是其理论动因。依据优化后的合并顺序,可以将使令义兼语句分析为例外授格结构或宾语控制结构,而两种分析均获得题元准则和格过滤原则的允准。

言语使令类兼语句小类研究

致使义是兼语句的共同语义特征,致使范畴有多种次范畴,根据周红(2006)隐喻扩展理论的分析,言语致使是致使的一个重要次范畴;本文认为V1为言语致使动词的兼语句是兼语句中的一个典型,对其进行了语义和语用进行了重点分析,语义上将致使情状分为七种,语用上用格赖斯(Grice)的会话合作原则与奥斯汀(Austine)的言语行为理论进行了分析,并将N2的话语优先权地位分为四种。

关于汉语中“使令句”的翻译

从中国人学习日语的角度出发,运用日汉对比研究的方法,着眼于文要素、思维方式、国民性等对语言表达方式的影响,结合语言实例,来揭示日汉使役表现的本质。

俄汉语使令动词比较

俄语和汉语的动词中都有使令动词。它们在语义、分类、搭配及句法功能方面有许多相同或相近之处,但也存在着差异。本文试就这几个方面作一个粗浅的比较。俄语中使令动词叫做。汉语中叫使令意义动词。为了方便,姑且都称之为使令动词。

汉语使令类兼语结构动词V_1的历时演变

兼语结构是汉语中一种特殊的动词结构,使令类兼语结构是汉语兼语结构的基本类型。使令类兼语结构动词V1是含有使令、派遣、致使意义的动词。从上古汉语至近代汉语,使令类兼语结构动词V1的数量逐渐增加,但以单音节形式为主。V1在每个时期都会发生沿用和更替,沿用时间最长的V1是使2、令2和请。近代汉语时期,使令类兼语结构V1的新生能力是最强的,出现了相对丰富的新词。

试论先秦汉语使动用法和使令兼语式的发展顺序

汉语语法史研究表明,先秦时代汉语使动用法、使令兼语式已处在共用时期,它们常常可以表示某一相同的语法意义。如: 若二子怒楚,楚人乘伐,丧师无日矣。(左传·宣公十二年)“怒”使动用法。而使夫人怒也。(《国语·鲁语》)“使……怒”使令兼语式。汉代以后使动用法逐渐变化,变化的趋势主要有两方面:(1)

基于韩汉语对比的韩国学生汉语使令类兼语句偏误成因分析

使令类兼语句是韩国学生学习汉语时的难点。汉语使令类兼语句在韩语中以多种句法形式呈现,由此带来的母语负迁移是导致韩语学生习得偏误的重要原因。通过韩汉语对比分析,对韩国学生汉语二语习得偏误进行预测,然后以北京语言大学H S K动态作文语料库的语料进行验证,并对韩汉语使令类兼语句的二语教学提出了建议。