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论韩国语使动态句型教学
1
作者
邓晓正
《黑龙江教育学院学报》
2012年第7期181-182,共2页
使动态句型是韩国语语法体系中最为复杂的内容之一。为了让高校韩国语专业学生更好地掌握使动态句型,在教学方法上应该先从系统句型知识的讲解入手,明确能动态句型、使动态句型、被动态句型在韩国语里各自的特征,然后再对使动态句型做...
使动态句型是韩国语语法体系中最为复杂的内容之一。为了让高校韩国语专业学生更好地掌握使动态句型,在教学方法上应该先从系统句型知识的讲解入手,明确能动态句型、使动态句型、被动态句型在韩国语里各自的特征,然后再对使动态句型做出内部分析;接下来把使动句和主动句的"主语+自动词"、"主语+宾语+他动词"、"主语+形容词"三种基本句型分别对比讲解,重点落在助词、主语、宾语置换的问题上,最后再让学生熟记使动态词。
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关键词
韩国语
使动态句型
教学
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题名
论韩国语使动态句型教学
1
作者
邓晓正
机构
广东白云学院朝鲜语系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第7期181-182,共2页
文摘
使动态句型是韩国语语法体系中最为复杂的内容之一。为了让高校韩国语专业学生更好地掌握使动态句型,在教学方法上应该先从系统句型知识的讲解入手,明确能动态句型、使动态句型、被动态句型在韩国语里各自的特征,然后再对使动态句型做出内部分析;接下来把使动句和主动句的"主语+自动词"、"主语+宾语+他动词"、"主语+形容词"三种基本句型分别对比讲解,重点落在助词、主语、宾语置换的问题上,最后再让学生熟记使动态词。
关键词
韩国语
使动态句型
教学
Keywords
Korean language
causative sentence
teaching
分类号
H219 [语言文字—少数民族语言]
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作者
出处
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1
论韩国语使动态句型教学
邓晓正
《黑龙江教育学院学报》
2012
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