党媒的使命传承和人才培养模式探析

在媒介融合的大背景下,党媒面临着多种机遇和挑战。但不论在何种情况下,党媒始终都要牢记自己的使命,并与时俱进和创造性地传承。而事在人为,为此,党媒就要以“人”为本,不断地发现、培养和重用各种人才。本文站在新时代的高度,为党媒的使命和传承赋予了新的内涵,并在此基础上探讨党媒培养人才的新思路、新内容与新模式。

中国青年的使命传承：五四精神与奋斗精神

五四精神与奋斗精神是中国青年的使命传承,共同推动着社会进步、精神文明,并成为中国精神的具体体现,二者在诸多方面具有高度的契合性。在旨归上,都以中华民族伟大复兴为己任;在本质上,都植根于中华民族伟大的爱国主义精神;在要求上,都要以青春实践建功立业。把握二者之间的逻辑,有利于厘清中国青年在担当民族复兴大任中的传承脉络。

小人物影像·时代篇章·使命传承:《我和我的父辈》的叙事美学

2021年上映的影片《我和我的父辈》延续了《我和我的祖国》《我和我的家乡》的分段式电影结构范式,以大时代中的小人物影像为叙事主体,以建党百年伟大征程中四个里程碑式的时代切面为叙事时空,以代际间中华民族伟大复兴的使命传承为主题情境,依次讲述了《乘风》《诗》《鸭先知》《少年行》四个独立的单元故事。影片将镜头精准对焦不同时代下的小人物,以小人物的影像映射时代的人民群像,通过书写不同时代下普通人的伟大实践,唤醒全民的集体记忆,推动新时代人民传承使命、砥砺前行。

责任担当与使命传承——记广东省的图书出版抗“疫”战

新冠肺炎疫情在世界多地蔓延,这是一场新冠肺炎疫情防控阻击战,也是一场国家意识形态领域之间的斗争。作为出版工作者,维护国家文化安全、守好意识形态主阵地,助力打赢这场疫情防控阻击战和意识形态领域斗争主动仗是一项重要且实践性很强的工作。以广东省的图书出版抗“疫”战为例,浅谈出版工作者在这场疫情防控阻击战中一是要深刻认识意识形态领域斗争的艰巨性和复杂性;二是要不断强化舆论阵地意识,牢牢掌握话语权;三是要在具体出版工作中勇于发声,敢于“亮剑”;四是创新出版意识形态工作,推动图书出版“走出去”,不断提升我国的政治影响力和国际竞争力。

环境应急专业课程履行文化传承使命、构建一流多元格局面临之问题与策略

中国高等教育履行文化传承使命迫在眉睫。该文分析课程思政导向下环境应急专业课程履行文化传承使命、构建一流多元格局之难点、原则、策略和路径。课程思政导向下,环境应急专业课程要以从底层逻辑到顶层设计、从顶层设计到底线思维为理念,以构建一流多元格局为目标,以调整文化传承教育定位、改变教育评价导向体系、转变教学理念、挖掘优秀传统文化教育素材、推进优秀传统文化课程设置、增加优秀传统文化课程比重、加大高校教师对文化传承贡献的考核力度等为核心,以推进专业建设与课程体系改革、增强教学内容更新与教学方法改革为重心,以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本,以培养中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴迫切需要的多层次环境应急综合人才为核心,全面提升中国高等教育环境应急专业的办学水平、教育质量和价值遵循。

守育人初心,担传承使命,做新时代合格教师

有句话是这样说的:如果你觉得活着很舒服,那是因为有很多人在默默为你付出;如果你觉得很安全,那是因为有很多人在为你承担风险。提起“安全感”,我们很容易想到的是对于物质、爱情、亲情等关乎个人层面的安全感,这些安全感需要依靠自己的强大去建立;而国家层面的安全感,只要拥有国民身份,就可以无条件受益。我们国家给予每个人的安全感,就来自于广大中国共产党党员的忘我奉献。

民族体育传承的文化价值与使命

五千年历史沉淀造就了中华民族独特的文化底蕴。体育文化是我国民族文化发展过程中由始至终贯穿的重要内容,同时也是我国传统文化及民族审美的重要体现窗口之一。本文从民族体育文化的特征和特点入手,围绕其使命和价值进行了阐述,并着重围绕其使命及价值实现的策略提出了建议。

传承使命 复兴中医——北京中医药大学、上海中医药大学特色对比

数识高校系列之四中医药学,是我国各族人民历经几千年而不断积累的瑰宝,为中华民族繁衍昌盛做出了重要贡献,对世界文明进步产生了积极影响.

浅议高校音乐教育与中国传统音乐的传承

中国对外开放以来,与世界各国多元文化的沟通交流日益频繁,我国的文化艺术事业不断发展的同时,音乐艺术也不断地吸收着多种多样的元素,特别是西方多元化的音乐艺术形态对我国音乐教育事业的影响日渐加深,使得中国传统音乐逐渐丧失了重要的地位,在高等院校的音乐教育中也逐渐被冷落,这对我国传统音乐的传承产生了很大的威胁.本文针对高校音乐教育的现状,简要分析了其对中国传统音乐的传承作用,对在高校音乐教育中重视中国传统音乐传承的相关策略做以初步的探究.

火龙灯舞 从沉寂到浴火重生

舞龙,以表现龙精神为载体,是我国一种源远流长的汉族传统民俗义化活动。在“中国民间艺术火龙之乡”成都市双流区黄龙溪占镇,有一群因热爱而相聚的舞龙人,他们自觉肩负传承使命,在坚守中谋变通,在创新中求发展,让一度沉寂的国家级非物质文化遗产——火龙灯舞重焕生机。2024年春节,黄龙溪“火龙灯舞”登上火视综合频道,走进了全国人民的视野。

文化全球化赋予我国大学的新使命

在全球化背景下，许多传统文化已不再是某一国家或某一文化的专利，而是全世界人民共享的资源。大学，作为人类的精神家园。在文化全球化和经济全球化的今天。必须承担起应有的使命，推动文化传播、创新与交流。

致力于中国钢琴作品的教学与探索——访中国音乐学院教育学院副教授韩佩君

回想第一次采访韩佩君是在2013年,那时候她刚刚开始尝试在中国钢琴作品领域的探索与研究。如今,10年过去了,她在中国钢琴作品方面又有哪些感悟和心得呢?根植于“爱”的教育肩负中国钢琴艺术传承使命2022年年末,中国音乐学院教育学院2019级本科生陈炜豪参加了“2022普罗科菲耶夫国际音乐比赛”总决赛,荣获演奏家组第三名;同时与同班的许资旋同学获得了四手联弹组第三名的好成绩。

论接力实现民族复兴背景下时代新人的培育

时代新人传承了近代以来为民族复兴接续奋斗的历代“新人”的使命,具有新时代社会主义建设者与接班人的时代特质。培养担当民族复兴大任的时代新人,是接力实现“两个一百年”奋斗目标与中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,也是中国实现和平发展、赢得国际尊重的必要条件,更是中国共产党对马克思主义理论的根本遵循与自身使命自觉的深刻体现。在始终坚持党对培养时代新人工作全面领导的基础上,要持续推进社会主义核心价值观的培育和践行,深化提升教育事业发展水平,营造有利于时代新人成长发展的环境,不断推动时代新人的培育与成长。

历史与艺术融合中探寻革命初心 ——评电视剧《觉醒年代》

在中国共产党迎来百年华诞之际,党史题材献礼剧《觉醒年代》,取得强烈反响。《觉醒年代》兼具历史思辨的教育价值与审美艺术的感官体验,通过独具匠心的版画艺术、立体丰满的人物塑造、铿锵有力的艺术语言,生动鲜活地再现了1915年到1921年之间中国社会文化思潮风云变幻的历史轨迹,彰显了革命先驱救国救民的初心使命,凝聚了全党全国各族人民团结一心共赴中华民族伟大复兴的强劲力量。

做一个有内涵的老师

老师是人类灵魂的工程师,承载着传授知识、传播真理、传承使命的时代重任。做一个有内涵的老师,既是时代对老师的最新要求,也是老师自身发展的必备素养。那么,究竟什么样的老师才能称得上是一个有内涵的老师呢?

守文化初心 担传承使命

10月17日,著名汉学家、翻译家马悦然(Goran Malmqvist)去世,享年95岁。1924年,马悦然出生于瑞典南部的延雪平市,1946年考入斯德哥尔摩大学,成为著名汉学家高本汉的学生。马悦然曾跟随高本汉学习中国古代汉语与音韵学,打下了坚实的汉学研究基础。1948年,马悦然曾到中国四川等地做方言调查,对中国基层社会有了直观的了解。1953年至1955年,他在伦敦大学任教,讲授汉语及中国研究。

肩负传承使命 心系患者健康 访天津市中医药研究院副院长、天津市中医肾病研究所所长、肾病专家张勉之

Reporter’s notes人物素描乍暖还寒的3月,天津市中医药研究院附属医院的行政办公区,工作人员都在紧张地忙碌着。张勉之的办公室很好找,与行政办公区仅隔一条走廊。当记者敲开门时,他正一边思考,一边在本子上飞速地写着。“刚刚散会,有一些想法要赶紧写下来。”说着,张勉之站起身迎接。一件黑色休闲西装,标志性的黑框眼镜,眼前这位院长比我想象中的要瘦,更加符合之前媒体报道中的“杰出青年”形象。

龙行龘龘,盛世中国也是文化中国

2024年春晚的“龙行龘龘,欣欣家园”八字标识备受关注,其中“龘”字因其美好寓意和被赋予的传承使命,更是惹人注目。“龘”音同查(da),形容龙在腾飞的样子,含义为昂扬且热烈,既贴合龙的形象,又能反映人们积极向上的精神风貌,呈现时代的昂扬气象。由此观之,古老的汉字在新的时代不仅没有老去,反而充满了欣欣向荣的活力。

中华优秀传统文化在语文课堂的传承

作为一个拥有数千年灿烂文明的历史大国,中华传统文化源远流长、历久弥新,在新时期也焕发出了空前的活力,结合时代发展的脉络以及中华民族的伟大复兴趋势,对中华优秀传统文化进行传承和弘扬是每一个中华儿女的责任与义务.语文是我国教育体系中的基础学科,也是中华优秀传统文化的主要传承途径之一.本文就中华优秀传统文化弘扬的必要性进行简述,并探究中华优秀传统文化在高中语文课堂的主要传承.

大学的理念与理想的大学——以现代综合-研究型大学为例

大学是通过传播、生产、创新人类知识和文化来培养高、精、尖之科技精英和高端文化精英的特殊高地。基于较为完备的学科体系、教研体系、人才培养模式和社会服务方式,大学得以达成其培养知识先进、科技专家、人格典范和文化精英的基本目标。统领所有这些大学要素的是大学的核心理念,大学理念不仅预制着大学目标及其达成的限度,也表达着大学可能达到的理想高度。现代研究型综合大学的演进历史和几次重大转型都证明了这一点。理解和确立当代研究型综合性大学理念与理想的现实难题是,如何正视一流现代研究型综合性大学在民族文化传承方面的特殊责任,如何合理理解精英主义与平等主义两种高等教育观念的冲突,并化解两者之间的张力。