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题名新时代乡镇中心学校发展的定位和使命
被引量:3
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作者
刘宗南
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机构
湖北省农村教育与文化发展研究中心
湖北科技学院教育学院
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出处
《郑州师范教育》
2020年第1期23-27,共5页
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基金
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国乡村教师补充政策的循证评估研究”(19YJA880039)
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“湖北省乡村教师补充政策循证评估研究”(19ZD060).
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文摘
乡镇中心学校是中国乡镇一级教育管理的重要机构,是农村教育发展的直接参与者,主要承担制定本学区教育发展规划、负责本学区学校教育教学和教师管理与发展等任务。本研究系统梳理了改革开放以来,中国农村义务教育管理体制改革背景下乡镇中心学校的发展历程,提出新时代乡镇中心学校要适应社会主要矛盾的转化,认清自身的办学定位和历史使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在乡村振兴战略实施过程中有所作为,探索出符合乡村社区和适龄学生特点的现代教育模式。
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关键词
新时代
乡镇中心学校
办学定位
使命认知
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Keywords
new era
township central schools
school-running orientation
mission cognition
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名论坚定党对军队绝对领导的政治自信
被引量:1
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作者
曾祥云
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机构
国防大学政治学院
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出处
《南京政治学院学报》
CSSCI
2018年第6期132-139,共8页
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文摘
坚定党对军队绝对领导的政治自信,是对理论自信、历史自信、制度自信和使命自信的集中表达与最高表达。坚定政治自信,必须深化对马克思主义唯物史观的理论认知,自觉成为科学理论的忠实践行者;必须深化对历史发展客观性与规律性的历史认知,自觉成为谱写新时代新的历史篇章的积极参与者;必须深化对中国特色社会主义独特优势的制度认知,自觉成为人类制度文明的忠实捍卫者;必须深化对实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的使命认知,自觉成为新时代伟大使命的历史担当者。坚定党对军队绝对领导的政治自信,具有强大而持久的生命力,它既是合规律性与合目的性的统一,也是理论与实践、历史与现实、民族性与世界性的统一。
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关键词
坚持党对军队的绝对领导
政治自信
理论认知与自信
历史认知与自信
制度认知与自信
使命认知与自信
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分类号
D267.3
[政治法律—中共党史]
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