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汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)
被引量:
27
1
作者
李军
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期8-10,共3页
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)□李军使役性言语行为即要求受话人作出、继续或停止某行动的言语行为,是日常话语活动中的一种极其常见、极为重要的言语行为类型。如:“小李,开门!”发话人说出这句话的目的就在于要求...
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)□李军使役性言语行为即要求受话人作出、继续或停止某行动的言语行为,是日常话语活动中的一种极其常见、极为重要的言语行为类型。如:“小李,开门!”发话人说出这句话的目的就在于要求受话人作出具体的开门行动,这就是我...
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关键词
使役性言语行为
受话人
辅助语
发话人
呼唤语
汉语
《茶馆》
策略调节
动反应
亲属称呼语
下载PDF
职称材料
使役性言语行为分析
被引量:
10
2
作者
李军
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2003年第3期34-40,共7页
本文提出了使役性言语行为的实质是实现发话人的行事意图 ,分析了使役效果的构成要素与表现形态 ,总结了使役取效的调控内容。
关键词
使役性言语行为
使役
取效
行动内容
使役
驱使力
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职称材料
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(下)
被引量:
11
3
作者
李军
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第6期17-19,共3页
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能︵下李军三、核心行为语及其策略类型核心行为语指直接发出使役要求的话语部分。它可以不要醒示语和辅助语,单独构成一个使役性言语行为。在结构上,它可以采取祈使或陈述的形式,也可采用一般或...
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能︵下李军三、核心行为语及其策略类型核心行为语指直接发出使役要求的话语部分。它可以不要醒示语和辅助语,单独构成一个使役性言语行为。在结构上,它可以采取祈使或陈述的形式,也可采用一般或附加问句的形式。如:“把车开走!”...
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关键词
使役性言语行为
受话人
发话人
辅助语
汉语
规约
性
策略类型
语构
疑问形式
语境信息
下载PDF
职称材料
使役性言语行为醒示语分析
被引量:
2
4
作者
李军
宋燕妮
《暨南大学华文学院学报》
2004年第4期58-63,70,共7页
本文将醒示语分为称呼语和提醒语两类,认为醒示语具有拉近或推远交际双方之间的社会关系及情感距离、提高或降低尊崇的等级、调节醒示与恳请的强度等语用调节作用。醒示语的选用受使役的内容、使役的场合及交际双方之间的关系等因素的...
本文将醒示语分为称呼语和提醒语两类,认为醒示语具有拉近或推远交际双方之间的社会关系及情感距离、提高或降低尊崇的等级、调节醒示与恳请的强度等语用调节作用。醒示语的选用受使役的内容、使役的场合及交际双方之间的关系等因素的影响。醒示语的正式程度往往与使役要求的正式与严肃程度、场合的正式与紧迫程度、发受话双方之间的权势和距离差成正比。
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关键词
醒示语
使役性言语行为
醒示语的类型
醒示语的功能
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职称材料
汉语使役行为辅助语模式和留学生习得情况分析
被引量:
3
5
作者
李军
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第3期41-45,共5页
分析了汉语使役性言语行为辅助语的表现形式和语用功能模式,指出辅助语可以起到说明使役原由、探询可能性、预先求得受话人的承诺、给予对方以补偿、消除对方顾虑、给出条件或选择等使役促效作用,调查了留学生使用使役辅助语的特点和倾向。
关键词
使役性言语行为
辅助语
教学建议
下载PDF
职称材料
题名
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)
被引量:
27
1
作者
李军
机构
广州师范学院中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期8-10,共3页
文摘
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)□李军使役性言语行为即要求受话人作出、继续或停止某行动的言语行为,是日常话语活动中的一种极其常见、极为重要的言语行为类型。如:“小李,开门!”发话人说出这句话的目的就在于要求受话人作出具体的开门行动,这就是我...
关键词
使役性言语行为
受话人
辅助语
发话人
呼唤语
汉语
《茶馆》
策略调节
动反应
亲属称呼语
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
使役性言语行为分析
被引量:
10
2
作者
李军
机构
暨南大学华文学院
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2003年第3期34-40,共7页
文摘
本文提出了使役性言语行为的实质是实现发话人的行事意图 ,分析了使役效果的构成要素与表现形态 ,总结了使役取效的调控内容。
关键词
使役性言语行为
使役
取效
行动内容
使役
驱使力
Keywords
directive speech acts
effect creating of directive speech acts
the content of direct
the directive driving force
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(下)
被引量:
11
3
作者
李军
机构
广州师范学院中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第6期17-19,共3页
文摘
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能︵下李军三、核心行为语及其策略类型核心行为语指直接发出使役要求的话语部分。它可以不要醒示语和辅助语,单独构成一个使役性言语行为。在结构上,它可以采取祈使或陈述的形式,也可采用一般或附加问句的形式。如:“把车开走!”...
关键词
使役性言语行为
受话人
发话人
辅助语
汉语
规约
性
策略类型
语构
疑问形式
语境信息
分类号
H1 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
使役性言语行为醒示语分析
被引量:
2
4
作者
李军
宋燕妮
机构
暨南大学华文学院
出处
《暨南大学华文学院学报》
2004年第4期58-63,70,共7页
文摘
本文将醒示语分为称呼语和提醒语两类,认为醒示语具有拉近或推远交际双方之间的社会关系及情感距离、提高或降低尊崇的等级、调节醒示与恳请的强度等语用调节作用。醒示语的选用受使役的内容、使役的场合及交际双方之间的关系等因素的影响。醒示语的正式程度往往与使役要求的正式与严肃程度、场合的正式与紧迫程度、发受话双方之间的权势和距离差成正比。
关键词
醒示语
使役性言语行为
醒示语的类型
醒示语的功能
Keywords
alerter
causative speech acts
classification of alerter
function of alerter
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
汉语使役行为辅助语模式和留学生习得情况分析
被引量:
3
5
作者
李军
机构
暨南大学华文学院
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第3期41-45,共5页
基金
教育部哲学社会科学规划项目"汉语学习者言语行为能力社会化发展的实证研究"(09YJA740051)
文摘
分析了汉语使役性言语行为辅助语的表现形式和语用功能模式,指出辅助语可以起到说明使役原由、探询可能性、预先求得受话人的承诺、给予对方以补偿、消除对方顾虑、给出条件或选择等使役促效作用,调查了留学生使用使役辅助语的特点和倾向。
关键词
使役性言语行为
辅助语
教学建议
Keywords
causative speech acts
supportive moves
teaching suggestions
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(上)
李军
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
27
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职称材料
2
使役性言语行为分析
李军
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2003
10
下载PDF
职称材料
3
汉语使役性言语行为的话语构造及其功能(下)
李军
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
11
下载PDF
职称材料
4
使役性言语行为醒示语分析
李军
宋燕妮
《暨南大学华文学院学报》
2004
2
下载PDF
职称材料
5
汉语使役行为辅助语模式和留学生习得情况分析
李军
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
3
下载PDF
职称材料
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