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琉球官话课本的使役标记“叫”、“给”及其相关问题 被引量:10
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作者 王琳 李炜 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2013年第2期155-162,192,共8页
琉球官话系列课本表达使役的"叫"和"给"分工有别,互补分布。在统计考察历史语料的基础上,联系现代南北方言使役义的表达方式,发现琉球官话课本中的使用情况与清中叶以降的南方文献一致,而与北方文献存在差别;这种... 琉球官话系列课本表达使役的"叫"和"给"分工有别,互补分布。在统计考察历史语料的基础上,联系现代南北方言使役义的表达方式,发现琉球官话课本中的使用情况与清中叶以降的南方文献一致,而与北方文献存在差别;这种类型上的差别也存在于现代南北方言中,即南方方言与给予动词同形的词表示容任类使役,不表令致类使役;北方方言则令致类、容任类使役使用同一语法标记。在此基础上,提出使役范畴二分为令致类和容任类使役的必要性,同时这也是一个值得注意的具有方言类型学意义的问题。 展开更多
关键词 琉球官话课本 使役标记“叫”“给”
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使役与被动共用标记词“给”和“叫”的对比研究——基于语料库的研究
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作者 杨晓明 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2017年第4期117-122,共6页
本文采用基于语料库的研究方法,从语义、句式及频率分布对现代汉语口语中的使役与被动共用标记词"给"和"叫"进行对比研究。结果表明"给"和"叫"在表使役和被动时既有相同点和不同点,而这两个词... 本文采用基于语料库的研究方法,从语义、句式及频率分布对现代汉语口语中的使役与被动共用标记词"给"和"叫"进行对比研究。结果表明"给"和"叫"在表使役和被动时既有相同点和不同点,而这两个词在表被动时的不同可能源于其在表使役时的差异。(1)"给"和"叫"表使役用法的出现频率都高于其表被动的用法;(2)二者在表使役时,"使令类"使役的出现频率高于"容许类"使役;(3)"给"在表使役时,受事可以省略不出现,而"叫"在表役使时则一定要出现受事;(4)"给"字被动句和"叫"字被动句很多时候都是语境受限的被动句;(5)"给"在表被动时,施事可以省略受事,而"叫"字被动句的施事一定要出现,这可能是因为"给"在表使役时,受事可以省略,而"叫"字使役句不能导致的结果。 展开更多
关键词 使役标记 被动标记 “给” “叫” 语料库 对比研究
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“把NP给VP”句研究的检讨与反思
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作者 程亚恒 《语言研究集刊》 2019年第1期47-59,333-334,共14页
'把NP给VP'句是汉语中使用频率较高的一种句式。'把NP给VP'句中的VP不仅可以是动结式、动趋式,也可以是动宾式或VV、V一V、V了V等动词重叠形式,而且还可以是表状态持续的'V着',少数情况下甚至可以是有伴随成分... '把NP给VP'句是汉语中使用频率较高的一种句式。'把NP给VP'句中的VP不仅可以是动结式、动趋式,也可以是动宾式或VV、V一V、V了V等动词重叠形式,而且还可以是表状态持续的'V着',少数情况下甚至可以是有伴随成分的'一V'结构。'把NP给VP'句中的'给'是来自与事介词的'使役'标记。'把NP给VP'句包含'处置'和'致使'两个处于变化连续统中的子系统。'把NP给VP'句中,'给VP'之间也可以有多样化的状语出现。 展开更多
关键词 “把NP给VP”句 使役标记 连续统 致使 处置
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