3～6岁汉语儿童疑问代词使用情况研究

通过分析3～6岁汉语儿童70份特定游戏场景中亲子关系对话语料．揭示了3～6岁汉语儿童疑问代词使用情况。研究结果表明：从36个月开始，儿童使用疑问代词的总体频率下降，但在54个月时达到增长小高峰．以后随着认知水平的发展，疑问代词的总体频率下降。

亲子互动对幼儿疑问句使用能力发展的影响——基于个案被试幼儿的研究

研究者采用单一被试实验设计，分析增加亲子互动对幼儿疑问句使用能力发展的影响。结果表明，个案被试幼儿每天提出问句的次数和类型数较亲子互动增加前有明显增多，亲子互动对个案被试幼儿形成疑问句的格式化倾向影响不大。研究结果提示，增加亲子互动可以在一定程度上促进幼儿疑问句能力的发展。另外，成人需根据幼儿的语言发展特点有针对性地开展个性化语言教育。

跳高项目中的“左右脚”之争

跳高项目中的"左右脚"之争是体育训练及教学中的一个老话题。本文将采用观察法、调查比较法、文献研究法、经验总结法,从科学调查、学生感受、训练成绩三个方面谈谈体育教学训练中所遇到的"左右脚"之争。同时,想借此文,为曾在跳高项目中有"左右脚"使用疑问的老师和学生提供一些具有科学性和说服力的依据,给一线体育教师在教学中提供参考。