经历统计活动的全过程

生活在"大数据"时代,人们每天都能接触到很多信息。随之而来的是,人们需要在海量数据的基础上做出众多决策,其中包括个人的决策与社会的决策。因此,人们使用统计数据的能力或水平,就显得尤为重要。从这个层面上说,培养统计意识,发展学生的统计观念,是数学教学的重要目标。然而,实际教学中,由于统计内容在考试中分量不多等原因,老师们对统计的教学关注少,也存在不少问题。

基于Fiddler代理程序的电子资源使用统计分析系统的设计与应用

[目的／意义]对比分析国内图书馆自行采集电子资源使用统计数据的主要方法，解决现有技术方法无法采集基于HTTPS协议的电子资源访问信息的问题。[方法／过程]在现有基于旁路监听的采集模式的基础上对技术加以改进，通过策略路由和Fiddler代理程序来实现基于HTTPS协议访问的电子资源使用数据的统计和分析，并在此基础上设计并应用电子资源使用统计分析系统。[结果／结论]解决了基于HTTPS协议访问的电子资源使用数据的采集问题，对其他图书馆自行采集电子资源使用统计数据有一定的借鉴作用。

高校图书馆外文电子资源使用评价探讨——以石家庄铁道学院图书馆为例

探讨了外文电子资源使用评价的内容及方法,提出了基于使用统计数据的分析评价法和基于用户满意度的调查评价法。最后以石家庄铁道学院图书馆为例,对引进的ASCE全文数据库的使用情况进行了分析评价。

基于引用和使用的学术电子期刊评价研究

首先对基于引用和基于使用的电子期刊评价方法进行对比,其次分析5个现有与电子期刊描述相关的语义模型——DAML Ontology Library、Schol Onto ontology、ABC ontology、Ingenta ontology、Ontology X,探讨开展学术电子期刊评价需考虑的因素和数据处理技术。在此基础上,详细分析MESUR项目的应用场景、数据整合与处理技术、核心元素等,总结经验教训,以便为电子期刊采购、馆藏结构优化、用户行为特征的追踪提供参考。