关于学生自主使用英语教材和多媒体学习光盘的现状研究——以全新版大学英语综合教程为例

随着多媒体教学模式日益被教师和学生接受并受到青睐,各种各样的大学英语教材附带多媒体学习光盘也应运而生。文章以全新版大学英语综合教程附带多媒体学习光盘为例(以下简称多媒体光盘),通过访谈和问卷调查,对重庆大学非英语专业本科生自主使用多媒体光盘的现状进行了调查研究,发现他们在自主使用多媒体光盘上存在的问题,并提出了可行性的建议。

高校学生自主使用多媒体光盘过程中情感因素探究

通过访谈和问卷调查为主要研究方法,以情感为中心,探讨态度、动机、自信心、焦虑和抑制五个情感因素的状态以及情感因素之间的相关关系和差异性.研究结果表明:态度、动机、自信心、焦虑和抑制情感因素所处的状态相对较好,学生对自主使用教材附带多媒体光盘英语学习的态度非常好;动机和自信心比较好;焦虑和抑制处于中等水平.五个情感因素相互之间的相关关系上,态度、动机和自信心之间两两之间是正相关关系,焦虑和抑制两者之间也是正相关关系;态度、动机和自信心三个情感因素中任何一个与焦虑和抑制两个情感因素中任何一个之间都是负相关关系.五个情感因素在性别和性格类型没有差异.这样的研究结果有利于学生在自主使用英语教材后附带的多媒体光盘过程中情感的发展.

网络学习空间自主使用意识影响因素实证研究

建设网络学习空间的主要任务是引导学生主动应用,实现学习应用常态化。然而目前网络学习空间的应用存在深度与广度不足的问题,从学习者的角度探究网络学习空间自主使用意识的影响因素,进而提出建设和使用网络学习空间的建议具有重要意义。采用问卷调查法,利用"网络学习空间自主使用意识及其影响因素调查问卷"对东北、华东两地区四所高校网络教育学院的798位学习者进行调查,并针对回收的532份有效数据进行探索性因子分析、验证性因子分析、信度检验和路径分析。研究结果显示,网络自我效能感、课程灵活性、网络质量、感知有用性、感知易用性、感知到的互动这六个因素直接或间接地影响网络学习空间自主使用意识,而学习空间使用态度和计算机焦虑对网络学习空间自主使用意识没有显著影响。

大数据时代个人信息法益刑法保护的应然转向--以规制非法使用个人信息为重点

我国《刑法》第253条之一侵犯公民个人信息罪规定的行为类型仅限于非法获取、出售或提供个人信息代表的转移行为,没有将非法使用个人信息行为纳入规制范围,造成刑事规制出现漏洞,体现了将个人信息自主片面地理解为转移自主、忽视使用自主的法益认识缺陷,进而仅以防范非法转移个人信息为入罪逻辑,使得个人信息法益刑法保护不周延。当前个人信息已然成为网络犯罪中的关键要素,非法使用个人信息现象愈演愈烈,侵犯公民个人信息犯罪已经逐渐形成“提供者—中间商—非法使用”的完整黑色产业链,各环节分工明确、组织严密,通过非法使用个人信息实施违法犯罪活动,进而变现牟利是诱发个人信息泛在泄露以及违法交易激增的根源,刑法单纯打击制裁非法转移个人信息行为只能是治标之策,导致侵犯个人信息犯罪刑事治理效果欠佳。随着进入大数据深度挖掘应用阶段,数字经济蓬勃发展背景下根植于个人信息的人身性、财产性、公共性等复合法益属性的使用价值日益凸显,使得个人信息使用自主相较于个人信息转移自主更具核心法益地位,个人信息刑法保护的重点理应从转移环节转向使用环节。非法使用个人信息属于下游行为,对公民的人身财产安全以及社会管理秩序造成极大损害或威胁,与处于上游的非法转移个人信息行为相比,非法使用个人信息行为具有更为严重的法益侵害性,表现为法益侵害的根源性、直接性和精准性。因此,刑事立法应以需求端为导向,有必要在遵循刑法谦抑性原则的前提下合理确定非法使用个人信息行为的入罪要件与出罪事由,即以未征得信息主体同意且情节严重为危害行为,以非经匿名化处理的个人信息为行为对象,以符合个人信息合理使用的情形为违法阻却事由,既从源头上规范个人信息使用行为,又限定非法使用个人信息行为刑事入罪的边界,在保护个人信息安全的同时促进个人信息有序自由流动、合理有效利用,平衡信息主体的使用自主利益与信息处理者的正当使用利益,为数字经济高质量发展提供强有力的刑事法治保障。

儿童成长中心,北京,中国

此项目对位于北京原纺织厂的一组1970年代建设的仓库进行改造。我们提出“回到邻里”的概念,旨在设计一个可以激发孩子们自主使用大脑、身体以及感官来探索的街区,这是对当下都市儿童成长的有机补充。

广州市幼儿园儿童抗生素自主使用情况分析

目的 确定广东省广州市幼儿园儿童抗生素自主使用现状,并探讨其主要影响因素。方法 按多阶段整群抽样方法,抽取1 295名广州市幼儿园儿童,采用自填式问卷调查家长对儿童自主使用抗生素情况及其相关因素。结果 80.15%的家庭储存抗生素,63.47%的家长在过去12个月自主给子女使用过抗生素,31.51%的家长给子女自主使用阿莫西林,24.56%给子女自主使用头孢氨苄;家长的文化程度及家庭储存抗生素是家长给儿童自主使用抗生素的主要影响因素,随着家长文化程度的提高,家长给儿童非处方使用抗生素的概率越小,与研究生及以上学历家长相比较,小学及以下、初中、高中或中专学历家长给儿童自主使用抗生素的OR值依次为5.042（95%CI=1.495~17.002）、2.358（95%CI=1.150~4.838）和2.104（95%CI=1.106~4.003）;家中储存抗生素的家长为儿童自主使用抗生素的风险为非储存家长的4.792倍（95%CI=3.541~6.485）。结论 广州市家长给幼儿园儿童自主使用抗生素的概率高,迫切需要进行有效的合理使用抗生素的宣传教育。

广州市大学生抗生素自主使用率及影响因素

目的评估广州市大学生现阶段抗生素自主使用率及其影响因素。方法采用横断面研究设计的问卷调查，采用多阶段整群随机抽样，对广州市4所大学5类专业的大学生进行抗生素知识、行为问卷调查，问卷包括抗生素相关知识，行为等。单因素分析采用卡方检验，多因素分析采用非条件logistic回归模型。结果共抽取530人作为调查对象，回收问卷512份，有效问卷505份。在过去12个月中曾自主使用抗生素的有275人（54．46％）。发烧、咳嗽咽痛、头痛是自主使用抗生素的主要原因。在自主使用的抗生素种类中，阿莫西林占了50．91％，头孢类41．82％。使用的抗生素的来源主要为医院（66．18％）与药店（29．46％）。宿舍储存有抗生素（OR=5．08，95％CI：2．85～9．07），女性（OR=2．84，95％CI：1．07—7．52），医学生（OR=1．91，95％CI：1．09～3．35），年龄（与23～26岁相比较，17～20岁：OR=5．08，95％CI：2．85～9．07；21～22岁：OR=2．38，95％CI：1．23～4．25）是自主使用抗生素的主要影响因素。结论广州市大学生在抗生素知识、行为等方面存在认知缺陷和不正确行为，有必要进行干预研究。

大数据信息时代大学生心理健康教育研究——评《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》

随着高科技信息技术的发展,社会各行业与数据信息的联系越发紧密,大数据信息时代也由此产生,并且进入高速发展阶段。尽管大数据信息时代的到来为人类社会建设与发展带来非常多的便利,但同时相关负面影响也随之而来,对人们心理健康成长产生不可忽视的消极作用。由于自由、全面发展是高校校园文化建设的组成部分之一,其包含了多元文化信息,再加上学生能自主使用各种信息通讯产品,所以学生可通过多种渠道获取信息。在此环境下,学生应具备坚强心理承受能力,以便正确应对各种繁杂的信息资讯。因此,为保证大学生心理健康良好发展,高校应在大数据信息时代下研究并创新大学生心理健康教育模式,为国家建设输送更多优秀高素质人才。

用好思维导图 促进思维训练

加里宁说过,＂数学是思维的体操＂.新课改中强调了数学学科对学生思维训练的重要作用,要求数学教师将课堂教学的重心转移到教学的过程之中,改变传统教学中只重视知识的传授结果这一观念,转而关注学生获得知识的方法和过程,尤其是在这个过程中学生的思维是否得到了训练、获得了成长.在这个理念的指引下,一线教师对如何进行思维训练进行了大量的实践.

推行会计委派制度的思考

实行会计委派制度是防止腐败的重要措施，也是督促单位认真执行《会计法》，保证单位财务收支合理合法、会计信息真实完整的重要手段。从我省开展会计委派制度试点的情况来看，尽管各地实行会计委派制度在委派形式上不尽相同，但取得的效果是非常明显的。不仅有效地刹住了被委派单位随意收支、违法违规列支以及贪污腐败行为，而且有效地防止会计人员弄虚作假，会计信息严重失真的现象。由于会计委派制度尚处于探索实践阶段，加之实行会计委派制度触及的是单位经济活动最敏感、最核心的内容-资金活动，因此在实施过程中不可避免地会产生不同的认识和问题。本文对会计委派制度实施中的突出问题提几点看法。

黄山市区学龄前儿童抗生素自主使用与儿童健康状况的关系

目的了解黄山市学龄前儿童抗生素自主使用现状及其主要影响因素,并探讨与儿童健康状况的关系。方法采用分层随机整群抽样方法,对2395位学龄前儿童,采用自填式问卷,调查家长对儿童自主使用抗生素情况及其相关因素。同时对儿童进行健康体检,评定儿童营养状况。结果本次研究共调查2395名学龄前儿童,其中男童1177人,女童1218人。37.4%(896/2395)的家长在过去12个月自主给子女使用过抗生素,其中81.8%(733/896)的家长给子女自主使用头孢菌素类。母亲的文化程度及怀孕时父亲的年龄是家长给儿童自主使用抗生素的重要影响因素(均有P<0.05)。学龄前儿童抗生素的自主使用是儿童哮喘(OR=1.870,95%CI:1.187~2.948,P=0.007)、生病1~2次/年(OR=3.048,95%CI:2.264~4.103,P<0.001)和生病≥3次/年(OR=4.863,95%CI:3.606~6.558,P<0.001)、输液1~2次/年(OR=1.324,95%CI:1.091~1.607,P=0.005)及住院1~2次/年(OR=1.339,95%CI:1.071~1.676,P=0.011)的影响因素。结论黄山市区学龄前儿童自主使用抗生素的现象较为严重,需要开展合理有效使用抗生素的宣传教育。

摸清家底 加速经济发展

一、资产负债核算是摸清家底的重要手段 所谓家底是对资产的通俗说法,是指全国或一个地区、一个部门、一个企业乃至居民一定时期所拥有和控制的能以货币计量、能为经济发展带来一定收益的经济资源,包括财产、债权和其他权利。它是社会再生产的基础和条件。每年国民经济都有新的投资,年年积累,使家底不断增多。在计划经济体制下,全部资产几乎都归属于全民所有制,由政府部门通过指令性计划直接控制和管理各类资产,实行计划调拨,统一使用,生产经营单位没有控制和自主使用资产的权力。

《机械设计基础》课程实践教学改革探讨

本文分析了《机械设计基础》课程实践教学现状,针对当前学生学习该课程时存在缺乏主动性和动手实践的问题,探索如何增强学生的自主动手实践和创新意识,提出提高实践教学质量中的改革措施,即从实验教学和课程设计等方面进行,以建立多元化的教学体系和培养学生的实践动手、运用及创新能力。

高剂量纳洛酮鼻喷雾剂获美国FDA批准治疗阿片类药物成瘾

近日,美国食品药品管理局(FDA)宣布批准一种更大剂量的盐酸纳洛酮鼻喷雾剂产品用于治疗阿片类药物成瘾。FDA本次新批准的产品为8 mg,此前已批准了2 mg和4 mg纳洛酮鼻喷雾剂产品。纳洛酮是一种无需培训可自主使用的药物,用于降低阿片类药物滥用导致的死亡。如使用及时,通常可在几分钟内抵消阿片类药物滥用产生的危害。高剂量纳洛酮为治疗阿片类药物成瘾提供了新的选择。

对家庭承包制的再认识

(一)家庭承包制的作用和威力,目前比较一致的看法是:突破了集体经济的僵化模式;突破了平均主义的分配方式;突破了瞎指挥、一刀切的行政命令式的管理方法;突破了农村经济只是集体经济一种形式的传统观念。既然,家庭承包制极大地调动了农民的积极性,那么人们不禁要问:它究竟给了农民什么?第一,给了农民用等量劳动交换等量产品的权力;第二,给了农民自主使用劳动资料的权力:第三,给了农民自由支配劳动时间的权力。下面对这三个权力进行大致的划归,并作一些粗略的分析。

小学英语语音教学的探索与实践

一、小学英语语音教学的现状分析当前,我省各小学已全部采用PEP小学英语修订版教材。该套教材增设Let’s spell板块内容,显示语音在英语教学中的重要性。但是,在英语教学实践中,由于部分教师没有足够重视语音教学,或没有采用合适的语音教学方法。常常出现以下现象：1.部分学生读单词拖音,在英语单词词尾辅音后加元音的错误,把look读成looker,把skate读成skater等。2.部分学生看见英语单词不会拼读,不能按字母发音记忆单词,甚至出现更严重的现象,用汉语为英语单词注音,

运用“汉之星”优化阅读教学

“汉之星”教学平台的推广与运用,对提高学生的阅读能力具有很好的助推作用。2016年10月,我校成立了“运用‘汉之星’优化小学语文阅读教学的策略研究”专项课题组,经过近一年的课堂教学研究、探讨,取得了一些成果。一、运用“汉之星”直观演示功能,激发学生阅读兴趣有了“汉之星”教学平台的强大直观演示功能,其中有趣的动画、丰富的内容对小学生本身就有着极大的吸引力,使学生在阅读课上兴致盎然。

调动企业自补流动资金积极性的一点建议

国营企业流动资金由银行统管以来,各地银行反映企业对流动资金增补不够重视,且规定从发展基金中补充流动资金的比例太低,每年补充数额甚微,与生产发展速度很不相称,企业对银行贷款依赖越来越大。如何改变这一状况,这里试图寻求一种办法,能够调动企业内部重视自我积累的积极性、为流动资金增补的来源另辟蹊径。

我的“时间锦囊”

通过读书和上网收集资料,我发现了＂派特时间＂这种奖励模式,＂派特时间＂是一种流行于美国中小学的用时间作为奖品的激励制度。＂派特时间＂（PAT,Preferred Activity Time的缩写）原意为＂最喜爱的活动的时间＂。

国务院对农产品出口有新政策

1、对提供出口农副产品的单位和出口农产品加工生产企业,所得外汇留成不少于1/3,并允许按有关规定自主使用,有偿调剂; 2、以1985年实际出口额为基数,超基数多创汇1美元,奖励人民币1元,奖励大部分用于发展生产,小部分用于增加职工奖金;