部门分类标准与中国供给使用表的编制

对产业部门和产品部门进行合理分类是供给使用表编制中的重要内容和环节。联合国建议供给使用表编制中的部门分类采用国际标准,中国供给使用表编制中的部门分类采用的是国内标准,这使中国供给使用表的可比性受到一定的影响。文章对中国的部门分类标准和国际上主要的部门分类标准进行了梳理,分析了中国部门分类标准与国际标准的差异性以及这种差异性对中国供给使用表的国际可比性所带来的影响,对如何进一步调整完善中国部门分类标准以利于供给使用表的编制提出了相关建议。

张掖市实物水供给使用表的编制——SEEAW的初步应用

联合国水资源环境经济综合核算(SEEAW)整合了水资源环境、经济数据,是唯一在经济账户内说明水供给和使用并支持定量分析的一个综合核算框架。以我国西北干旱内陆河流域张掖市为例,在SEEAW核算框架下衔接现有各专业部门的数据,编制完成SEEAW核心账户——实物水供给使用表。结果显示张掖市社会经济系统用水的突出特点:种植业用水比例过高,水配送以及经济系统内部流量涉及水流量很少,水资源综合利用水平的提高受张掖市工业化、城市化水平低局限,实现水资源可持续利用,提高用水效益需要综合协调社会、经济、生态发展。对今后我国的水核算实践而言,认为在国际标准框架下实现水环境在内的统计指标体系的制度化、规范化,以有效实现数据整合是今后努力方向。

卡片式仪器使用表在急诊仪器管理中的应用研究

目的探讨卡片式仪器使用表在急诊仪器管理中的作用。方法自行设计卡片式仪器使用表并制作成卡片,对急诊护理人员进行相关培训,从仪器功能状态、时间管理效果、护士工作满意度三个方面对卡片式仪器使用表的作用进行综合评价。结果应用卡片式仪器使用表后急救仪器完好率100%,急诊仪器平均取用时间(3.89±1.24)min,急诊仪器平均整理时间(18.92±2.76)min,护士交接班平均时间(15.30±2.89)min,护理人员总体工作满意度100%,与实施前相比均有显著差异(P<0.05)。结论卡片式仪器使用表不仅保证了急诊仪器的完好备用状态,还可提高护理人员的工作满意度。

投入产出表能否替代国内生产总值及其使用表?——对“国内生产总值及其使用表”的剖析

(一)我国新国民经济核算体系中,反映社会再生产运动的基本核算表,是由国内生产总值及其使用表、投入产出表、资金流量表、国际收支平衡表、资产负债表等五张表所组成。其中,国内生产总值及其使用表是处于五张基本表的中心地位。它对其他四张基本表中的有关总量指标起着控制作用,而其他基本表则是它的进一步延伸和扩展。

数字经济供给使用表:概念架构与编制实践研究

数字经济供给使用表是数字经济卫星账户的核心表式,具有统计协调和分析工具的双重作用,能够准确监测数字经济产业发展规模及传统产业与数字经济的融合程度。目前,国际上对数字经济供给使用表的研究尚处于初期探索阶段,还未有国家编制出基于实际数据的数字经济供给使用表,经济合作与发展组织(OECD)对数字经济供给使用表的理论框架进行了前瞻性探索,但系统的数字经济供给使用表构建指南还亟待完善。本文首先从供给和使用层面构建数字经济供给使用表概念框架,界定数字经济特征活动的概念和范围,梳理OECD划分的数字经济供给使用表中的产品清单和数字经济产业分类;阐释数字经济最终消费、固定资本形成、贸易活动的内涵和种类。其次,围绕"产品×产业×特征活动"三重维度,设计数字经济供给使用表整体架构、阐明其核心指标。再次,编制数字经济供给使用表实例,剖析编制流程、总结编制要点。最后,提出结论和建议。本文尝试完善数字经济统计核算体系,为提出促进我国数字经济高质量发展的政策建议提供核算方法参考。

聚焦亮点 感悟片段——使用表3进行课堂细节观察侧记

可以说,我们每位教师每天都在进行课堂观察,但有目的的观察和随意观察结果大不一样,当事者观察和旁观者观察其结果也不尽相同。作为观察者身处课堂之中,既观察别人,也在心中反观自身,再加上课后的议课,会使上课者和观课者双方受益。

“核心”引领课堂 提升综合能力——使用表4进行课堂观察简述

在平时的教学实践中,我们常常发现,有些教师因不能准确把握教材重难点而不能合理安排教学时间和教学活动,课堂教学效率低下,主要表现为教学没主线、没思想,条理不清,课堂不活,学生不动。为了提升教师的专业素质和执教能力,我们特别设计了课堂教学观察表4（见前表）,引导教师提高分析教材、

简版和极简版问题性手机使用量表的开发

开发简版(PMPUS-S)和极简版(PMPUS-VS)问题性手机使用量表。对天津某高校和某中学的学生进行施测,基于探索性因素分析简化问题性手机使用题库中的题目从而形成量表,基于多组验证性因素分析检验测量不变性,并评估量表的信效度。结果发现,PMPUS-S包含脱离表现和无手机恐惧2个维度共8个项目,PMPUS-VS包含脱离表现维度中的全部4个项目。PMPUS-S和PMPUS-VS具有良好的信效度。经检验,PMPUS-S具有跨年龄组、跨性别的严格等值性,PMPUS-VS具有跨年龄组的严格等值,不满足跨性别等值性。结果表明,简版和极简版问题性手机使用量表各项指标均满足心理测量学要求,可作为评估个体的问题性手机使用行为的工具。

脑卒中患者生存质量量表的编译及使用研究

生存质量的研究始于20世纪30年代,近年来更是形成了新的研究热潮.现在进行的生存质量的临床研究中,主要工具是量表,但几乎未见脑卒中生存质量疾病专表的完整中文版本.Francis Guillemin等[1]认为生存质量所用的量表不外乎两种,一是重新制定的新量表,二是利用现成的国外著名量表.目前大部分的生存质量测定量表都产生并应用于英语及法语国家.由于文化类型的不同,不能将量表直接移植后应用,而需要进行适当的改造,使之成为适合本国文化背景的新量表.首先要进行量表的翻译及回译,再进行文化调适.考察量表的概念等价性、语义等价性、技术等价性及心理测量等价性,并进行量表可行性、信度、效度的研究后方可应用[2].因此,我们对脑卒中生存质量研究中常用的脑卒中影响量表[3](stroke impact scle,SIS)进行了翻译和编制,并进行了量表性质的考核,初步建立了适合中国人群使用的脑卒中患者生存质量疾病专表.

青少年病理性互联网使用量表的编制与验证

参照国内外研究并结合我国青少年的实际情况,旨在编制出更适合我国情况的青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet Use Scale,APIUS)。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明APIUS由6个维度构成,即突显性、耐受性、强迫性上网/戒断症状、心境改变、社交抚慰、消极后果。APIUS显示了良好的信、效度指标,可以作为我国青少年病理性互联网使用的测量工具。

《酒精使用障碍筛查量表》(AUDIT)的测试

目的 :对酒精使用障碍筛查量表 (AUDIT)进行测试 ,以寻找中国人“危险及有害饮酒”的界线分值 ,以便及早在人群中用简便的方法筛查出“危险及有害饮酒者” ,并对他们进行早期干预。方法 :引入国外近年发展起来的酒精使用障碍筛查量表 (AUDIT) ,通过在社区测试 ,对其在中国适用性作用评价。结果 :AUDIT量表在中国长春地区部分人群中测试具有良好的信度 ;并测得男性危险及有害饮酒的界线分值为 7分 ,此时量表区分危险及有害饮酒的灵敏度和特异度均较高 ,分别为 99 7%和 90 %。AUDIT量表的重测信度也较满意。结果 :AUDIT值得在中国进行全国性测试后推广应用。

酒精使用障碍筛查量表中文版在我国应用状况的系统回顾

目的通过系统回顾10年来酒精使用障碍筛查量表（AUDIT）中文版在我国的应用研究,探讨该工具在我国文化背景下的适用性及存在的问题。方法以＂Chinese＂＂AUDIT＂为关键词检索Pub Med、EBSCO、Springer、Psyc Info、First Search等数据库;以＂中国＂＂酒精使用障碍筛查量表＂为关键词检索中国知网（CNKI）、万方数据库、VIP;时间限定为2005年1月—2014年12月。结果共检索到有关AUDIT中文版的翻译、效度或应用研究的文献共32篇,其中AUDIT中文版筛查酒精使用障碍界限值与信效度研究的文献共4篇,界限值为7~13分,筛查酒精使用障碍的灵敏度为85.7%~97.0%,特异度为63.0%~93.4%。AUDIT中文版用于筛查酒精使用障碍的相关文献中,调查对象包括病人、医护人员、居民、学生、特殊工作场所的工作人员。多数文献调查对象均同时纳入男性和女性。从年龄上看,调查对象多为15~65岁青中年。多数文献探讨了影响饮酒行为的人文社会因素,结果表明酒精使用障碍与心理状况、精神问题、生活事件、学历、经济状况、对酒精相关问题的认知程度等因素有关。结论 AUDIT中文版筛查酒精使用障碍者有效性较高,但其界限值尚未统一,且现有研究纳入的调查对象过于集中,尚缺乏对女性和老年人等人群及国际认可的本土化研究。

中国管理研究中的量表使用取向(2006～2015):关键问题与改进建议

摘要：近年来，中国学者在国际一流管理学期刊发表论文的数量呈现出快速上升的态势，而问卷法是主要使用的研究方法之一。为了总结中国管理学者在应用问卷法过程中的创新性探索，本文在Farh等（2006）提出的框架（即翻译取向、修改取向、去情境化取向和情境化取向）基础上，回顾分析了在过去10年间（2006—2015年）发表在1l本组织行为领域国际一流期刊上的406篇基于中国样本并使用问卷法的文章。结果发现，在2006～2015年，使用问卷研究法的文章占到了包含中国样本的研究总数的57．4％。研究者对翻译取向的使用不仅远高于其他三种取向（占比78．1％），而且基本呈现出在波动中持续上升的趋势。去情境化取向的使用比例（14．0％）略高于修改取向（4．2％）和情境化取向（3．6％），而情境化取向和修改取向的使用比例在过去10年间没有明显的上升趋势。为了进一步提升测量内容在中国组织背景中的情境化水平，本文在总结以往量表使用实践的基础上，讨论了各种量表使用取向涉及的关键问题，并针对各种取向分别提出了提高测量内容情境化的具体建议。

中文版护理信息系统使用行为量表的信效度检验

[目的]验证中文版护理信息系统使用行为量表的信效度。[方法]采用便利抽样法抽取成都市7所三级甲等综合医院680名注册护士进行问卷调查,获得有效问卷617份,对数据进行统计分析,评价该量表的结构效度、内部一致性和折半信度。[结果]中文版护理信息系统使用行为量表包括拓展型使用和探索型使用2个维度,两主因子累计方差贡献率为83.431%;共计7个条目在各自维度上的因子载荷为0.622~0.908(P<0.05),量表内部一致性系数Cronbach’sα系数为0.918,折半系数为0.798;比较拟合指数(CFI)为0.918,规范拟合指数(NFI)为0.915。[结论]中文版护理信息系统使用行为量表具有较好的信效度,在中文背景下的护理领域具有适应性。

基于非对称供给使用表的部门异质性分析——以中国生产能耗异质性为例

投入产出表的间断性和时滞性使得投入产出分析的应用受到一定的限制,供给使用表作为投入产出体系的基础数据,与投入产出表相比具有数据易获得、时滞期较短的优点;且供给使用表同时包含了产业和产品两个维度的信息,基于供给使用表的模型可以反映出产业部门和产品部门的生产异质性,即同一产业部门生产不同产品和同一产品被不同产业生产时遵循不同的生产投入结构、生产能耗等,而这是对称性投入产出表所不能反映的.文章在两阶段SUBE模型的基础上构建了RAS-SUBE模型,简化了求解过程并满足了行业部门的约束.通过对中国产出乘数进行实证分析可得RAS-SUBE模型与经典的两阶段SUBE模型、投入产出模型得到的结果基本一致,说明RAS-SUBE模型可用于经济分析;同时,通过对生产的能耗进行分析得出产业和产品的生产具有能耗异质性,该能耗异质性与产品和产业的混部门生产程度有关.

舒利迭使用步骤表在COPD患者使用管理中的应用

目的：探讨舒利迭使用步骤表对COPD患者正确用药的影响。方法：选取2013年2～12月我科入院的COPD患者76例随机分为对照组40例和观察组36例。观察组采用自行设计的舒利迭使用步骤表进行治疗，对照组常规应用舒利迭治疗，比较两组使用舒利迭正确率。结果：观察组中患者吸入药的正确率更高（P＜0．05）。结论：舒利迭使用步骤表可提高COPD患者对舒利迭的正确使用率。

强迫性网络使用量表在我国大学生群体中的信效度检验

为翻译并修订强迫性网络使用量表(Compulsive Internet Use Scale,CIUS)中文版,考察该量表在中国大学生群体中的适用性及信效度,选取528名大学生进行项目分析和探索性因素分析,效标关联效度的检验采用中文网络成瘾量表。修订后的CIUS与原量表一致,包括14个条目,量表Cronbach'sα系数为0.90,分半信度为0.77,重测信度为0.73。CIUS中文版具有较高的信效度,可以作为大学生强迫性网络使用的测量工具。

抗菌药物使用核查表对提高围手术期抗菌药使用合理性的影响

目的分析抗菌药物使用核查表对提高围手术期抗菌药使用合理性的情况。方法选取2018年1-12月石柱土家族自治县人民医院住院患者500例作为对照组,2019年1-12月收住院患者500例作为观察组。对照组未应用抗菌药物使用核查表,观察组应用抗菌药物使用核查表。比较2组Ⅰ类切口抗菌药物应用合理性,围术期抗菌药物使用情况(无指征用药率、预后预防用药实际>24 h率),不同切口类别感染率及各类抗菌药物使用率(头孢菌素类、氨基糖苷类、酶抑制剂类)。结果观察组Ⅰ类切口预防性抗菌药物使用合理率、抗菌药物品种选择合理率、用药时机合理率、溶媒剂量合理率及切口维持用药时间合理率均明显高于对照组(P <0.05或P <0.01);观察组围术期抗菌药物无指征用药率为6.80%,预后预防用药实际>24 h率为3.80%,低于对照组(P <0.05或P <0.01);观察组Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类切口感染率分别为0.20%、0.40%和0,与对照组0.60%、0.80%、0.40%比较差异均无统计学意义(P> 0.05);观察组头孢菌素类使用率为75.00%,明显高于对照组(57.00%);观察组氨基糖苷类、酶抑制剂类使用率分别为13.00%、12.00%,明显低于对照组(25.00%、18.00%)(P均<0.01)。结论应用抗菌药物使用核查表可提高围术期抗菌药物使用合理率,有效控制手术切口感染发生风险,值得临床推广与应用。

小学体育课堂观察分析量表制定、使用的研究

根据小学体育课的课型结构特点,从课堂教学组织、练习密度和运动强度3个方面,研制出符合小学体育课的教学观察分析量表.通过3年多的实践,这种定量与定性描述相结合的观察方式,能有效提高场地和器材的利用率,及时掌握学生的练习密度和强度,提升了对课堂的诊断、反馈、激励的时效性,在促进体育课堂教学质量提升和体育教师专业化成长等方面效果显著.