关于英语例句教学时新性的思考

结合教材内容与英语报刊杂志上的一些富含时代信息及科学意义的例句,从多维的角度探索一种新的英语教学模式。

论基于社交媒体的大学英语例句教学

例句教学长期被视作英语语言点讲解的重要组成部分,是词法、句法、文法教学的必要手段。然而传统课堂例句教学往往教学方式单一,时空受限以及素材贫乏枯燥,致使教学效率低下。文章认为,将社交媒体引入例句教学,可以重构例句教学模式、打破常规教学的物理时空限制、并提高语料素材的质量。

设计英语教学例句的“四要素”

英语教学例句是最常见的语用价值很大的传承媒介,在英语课堂教学中起着非常重要的语言桥梁作用,但是,英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视,而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量,所以,设计好英语教学例句意义重大。

中学英语课堂教学例句使用的调查与分析

例句是传统的教学手段，在教师的课堂话语中占有重要地位。正如洪清云（1994：48）所说，在英语课堂教学中，教师要经常向学生提供例句，以使他们能正确理解和使用一个词、一个短语或一个句型。因此，我们采用了调查分析的手段来探讨例句研究的意义、例句的使用现状及例句使用中存在的一些问题。

现代汉语教学例句的选择

《现代汉语》是综合大学、师范院校中文系的一门基础课、工具课.它系统地讲授现代汉语的基础理论,强调基本技能的训练,培养学生对现代汉语的分析和运用能力.《现代汉语》课抽象性、理论性较强,没有形象和情节.因此,学生往往感到枯燥,课堂上的学习注意力不易长久集中.为了改变这种局面,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,我们在如何选择教学例句方面做了一点改革的尝试,即不完全照搬教材上的现成例句,而是尽量选用一些符合无意注意规律,能使学生产生直接兴趣的例句,使他们在学习中产生愉快感,在较为强烈的认识兴趣中学到语言的知识.我们把在学习实践中不单纯依靠意志努力而产生的认识兴趣,称为直接兴趣.直接兴趣有利于提高学生的学习情绪,有助于对所学抽象概念的理解和记忆.

英语例句提升信息含量研究

英语教学例句是英语课堂教学中最常见的语用价值很大的传承媒介 ,起着非常重要的语言桥作用。它联接教师信息源 (源语言originallanguage)与学生信息接受库 (目的语言tangetlanguageordatabase)两个语言空间。例句负载的民族文化含量与质量的高低不为教师重视 ,也是英语教学质量不高的症结之一。在深入研究例句及其文化含量相互关系的基础上 。

精选例句打造高效英语课堂

英语教学例句在英语课堂教学中起着重要的语言桥梁作用。在课堂实践中选用例句应把握好思想性、教育性、实用性、趣味性。

浅谈英语课堂教学例句的选择

高中《英语课程标准》指出：从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形成自主学习的过程。为此，课堂教学作为英语教学的主要阵地，它是提高课堂效率和英语教学质量的主要渠道。